Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Wstęp do kognitywistyki (ang)
Kierunek: Kognitywistyka, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: Introduction to Cognitive Science
Rok/Semestr: I/1
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Konderak Piotr, dr
Forma zajęć: wykład
Rodzaj zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 5,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
10,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
30,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
15,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
30,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
35,0 Przygotowanie projektu inter/multidyscyplinarnego
Poziom trudności: podstawowy
Wstępne wymagania:

Znajomość języka angielskiego na poziomie B1/B2
Metody dydaktyczne:
  • konsultacje
  • wykład informacyjny
  • wykład konwersatoryjny
Zakres tematów:
  1. Kognitywistyka: często zadawane pytania
  2. Idea umysłu jako maszyny
  3. Logiczny neuron
  4. Cybernetyczna ścieżka w kognitywistyce. Modele mózgowe
  5. Elementy psychologii poznawczej:
    • Poznanie i reprezentacje - wprowadzenie
    • Ogólna architektura umysłu
    • Reprezentacje trwałe i nietrwałe
  6. Neuronauka poznawcza
    • Historia badań nad mózgiem
    • Budowa i funkcje centralnego układu nerwowego
    • Zaburzenia w CUN
  7. Sztuczna inteligencja
    • Podejście obliczeniowe i komputer cyfrowy
    • Podejście koneksjonistyczne i sztuczne sieci neuronowe
Forma oceniania:
  • końcowe zaliczenie pisemne
  • projekt
Warunki zaliczenia:

Zaliczone konwersatorium, zdany egzamin pisemny w języku angielskim (granica zaliczenia: 65%)
Literatura:
  1. Barr A., Cohen P., Feigenbaum E., The Handbook of Artificial Intelligence, vol. I-IV, Addison Wesley, 1981-21990.
  2. Boden M.,Mind as Machine. A History of Cognitive Science, T.I-II, Oxford U.P., 2006.
  3. Encyclopedia of Artificial Intelligence, S. Shapiro (ed.), vol I-II, Wiley, 1992.
  4. Gazzaniga M.S., Ivry R.B., Mangun G.R.,Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind, W.W. Norton, 2002.
  5. Harnish R.M.,Minds, Brains, Computers, Blackwell Publ., 2002.
  6. Maruszewski T.,Psychologia poznania, Gdańskie Towarzystwo Psychologiczne,
  7. The MIT Encyclopedia of the Cognitive Sciences, Wilson R., Keil F. (eds), MIT Press, 1999.
Dodatkowe informacje:

Materiały do zajęć na stronie prowadzącego zajęcia: http://konderak.eu/ics14.html
Modułowe efekty kształcenia:
01 Definiuje przedmiot badań kognitywistyki: naturalne i sztuczne systemy poznawcze oraz procesy poznawcze – wskazując i charakteryzując dyscypliny ujmujące te systemy i procesy
02 Charakteryzuje ogólnie systemy poznawcze ich elementy i procesy w terminologii: psychologicznej, neurobiologicznej i informatycznej
04 Posługuje się podstawową terminologią z zakresu: psychologii poznawczej, neuronauki oraz badań nad sztuczną inteligencją
05 Opisuje główne kierunki badań współczesnej kognitywistyki, dyskutowane kwestie i znaczące osiągnięcia
06 Potrafi zidentyfikować powiązania pomiędzy tymi samymi zjawiskami opisywanymi w ramach różnych dziedzin kognitywistycznych
07 Potrafi ocenić wybrane koncepcje systemów poznawczych w świetle świadectw empirycznych
10 Nabywa umiejętności pracy z językiem angielskim oraz przyswaja sobie terminologię anglojęzyczną
12 Dąży do pogłębiania wiedzy w wybranej dziedzinie wchodzącej w skład kognitywistyki