| Przedmiot: |
Seminarium licencjackie |
| Kierunek: |
Filozofia, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Recepcja fenomenologii w Polsce |
| Rok/Semestr: |
III/5
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Majewska Zofia, dr hab. |
| Forma zajęć: |
seminarium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
5,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 10,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 30,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 70,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
Ogólna znajomość historii folozofii. Posługiwanie się terminologią filozoficzną.
|
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- konsultacje
- seminarium
|
| Zakres tematów: |
-
Fenomenologia Edmunda Husserla.
-
Wczesne reakcje polskie na fenomenologię.
-
Ingardenowska krytyka idealizmu transcendentalnego .Stanowiska odnośnie do sporu Ingardena z Husserlem.
-
Polemiki Ingardena z Kotarbińskim i Chwistkiem.
-
Reakcje na prace Ingardena w okresie międzywojennym.
-
Ontologia i metafizyka w ujęciu Ingardena.
-
Ingardenowska teoria poznania i estetyka.
-
Uczniowie Ingardena.
-
Recepcja fenomenologii w personalizmie Karola Wojtyły.
-
Działalność Polskiego Tow. Fenomenologicznego.
|
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- referat
|
| Warunki zaliczenia: |
Obecność na zajęciach.
Przygotowanie do zajęć i aktywność.
Wygłoszenie referatu.
|
| Literatura: |
-
Edmund Husserl, Fenomenologia jako ścisła nauka, Warszawa 1992.
-
Tenże, Kryzys europejskiego człowieczeństwa,
-
Roman Ingarden, O estetyce filozoficznej, w: tenże, Studia z estetyki, t. 3.
-
Tenże, Spór o istnienie świata, t. 1, ontologia egzystencjalna, Warszawa 1987, s. 31-67.
-
Czesław Głombik, Husserl i Polacy. Pierwsze spotkania, wczesne reakcje, Katowice 1999.
-
lektury w zależności od interesujących studentów tematów
|
| Dodatkowe informacje: |
dyżury: p. 138
e-mail: zmajewska@bacon.umcs.lublin.pl
www.wfis.umcs.lublin.pl
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
potrafi omówić zasady redakcji pracy licencjackiej |
| 02 |
potrafi wyszukiwać, analizować i selekcjonować informację dotyczącą tematu pracy oraz sporządzić bibliografię |
| 03 |
potrafi szczegółowo omówić i przeanalizować podstawowe stanowiska w obszarze związanym z tematem pracy |
| 04 |
umie sformułować zadanie badawcze, dobrać odpowiednie narzędzia i metody badawcze oraz formułować i uzasadniać wnioski |
| 05 |
umie dokonać krytycznego podsumowania omawianego problemu i opracować w formie pisemnej wyniki badań |
| 06 |
potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje zainteresowania, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego |
| 07 |
ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju |
| 08 |
przestrzega zasad ochrony własności intelektualnej |
| 09 |
potrafi porozumiewać się ze specjalistami w języku polskim i na poziomie elementarnym w języku obcym w zakresie wybranych problemów filozoficznych |
|
