Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Współczesne koncepcje świadomości

Kierunek:

Filozofia, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Współczesne koncepcje świadomości

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Mordka Cezary, dr hab.

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

4,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
15,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
10,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

Znajomość teorii poznaia na poziome średnio zaawansowanym.

Metody dydaktyczne:

ćwiczenia przedmiotowe
klasyczna metoda problemowa
objaśnienie lub wyjaśnienie
opis
opowiadanie
wykład informacyjny
wykład konwersatoryjny
wykład problemowy
z użyciem komputera

Zakres tematów:

1. Zarys historyczny pojęcia „świadomość”.

2. Miejsce świadomości w architekturze umysłu ludzkiego.

3. Umysł, dusza, mózg, świadomość, nieświadomość – analiza pojęć.

4. Koncepcja świadomości w kartezjanizmie współczesnym.

5. Fenomenologicznie ujęcie problemu świadomości.

6. J.Searle’a koncepcja świadomości.

7. Swiadomość w naturalizmie F.Dreteske’go.

8. Funkcjonale ujęcia problemu świadomości (D.Dennett).

9. D.Chalmers: świadomy umysł.

10. Koncpecja świadomości T.Nagla.

11. M.Tye: dziesięć problemów świadomości.

12. Metafizyka świadomości Seager’a.

13. Neurologiczne koncepcje świadomości.

14. C.McGinna teoria głębokiej świadomości.

15. Podsumowanie koncepcji świadomości.

Forma oceniania:

egzamin ustny

Warunki zaliczenia:

Rozmowa zaliczeniowa.

Dodatkowe informacje:

J.Searle, Umysł na nowo odkryty.

F.Dreteske, Naturalizowanie umysłu.

D.Dennett, Consciousness explained.

T.Nagel, Widok znikąd.

D.Chalmers, Swiadomy umysł.

C.McGinn, The problem of consciousness.

M.Tye, Ten problems of consciousness.

Modułowe efekty kształcenia:

01	Ma pogłębioną wiedzę o miejscu i znaczeniu kategorii „świadomość” w systemie sterującym jakim jest byt ludzki oraz potrafi wyeksplikować jej podstawowe cechy.
02	Zna terminologię przedmiotu na poziomie rozszerzonym
03	Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informację w wykorzystaniem z różnych źródeł
04	Posiada umiejętności badawcze obejmujące analizę struktur świadomościowych oraz ich związek z innym władzami umysłu
05	Mam samoświadomość czynników wpływających na stany świadomości oraz pogłębia ich wpływ przez autorefleksję
06	Potrafi wykorzystać wiedzę o strukturach świadomościowych do pracy w zespole