| Przedmiot: |
Baza danych przetworzonych i opisowych w standarcie GIS |
| Kierunek: |
Archeologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Baza danych przetworzonych i opisowych w standardzie GIS |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Hołub Beata, dr |
| Forma zajęć: |
laboratorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 10,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 10,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 8,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 2,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
nie dotyczy
|
| Wstępne wymagania: |
Podstawowa znajomość programu MS Excel
|
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia laboratoryjne
- dyskusja dydaktyczna
- e-learning
- konsultacje
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- projekty i prace terenowe
- wykład konwersatoryjny
- z użyciem komputera
|
| Zakres tematów: |
1. Wprowadzenie do programu QGIS: układy współrzędnych,dane wektorowe, rastrowe, tabele atrybutów, narzędzia analityczne
2. Kalibracja map topograficznych
3. Edycja warstw wektorowych
4. Przygotowanie danych tekstowych do importu w QGIS: przeliczanie współrzędnych geograficznych i topograficznych
5. Analizy przestrzenne w QGIS
6. Pomiary GPS i ich wykorzystanie w środowisku GIS
7. WMS
|
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- praca semestralna
|
| Warunki zaliczenia: |
1. Obecność na zajęciach
2. Systematyczne wykonywanie ćwiczeń i przygotowanie do zajęć
3. Opracowanie projektu
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 02 |
posiada podstawowe umiejętności badawcze (formułowanie, analiza problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, krytyczne podejście do źródeł i hipotez, opracowanie i prezentacja wyników) pozwalające na rozwiązywanie typowych problemów w archeologii oraz posługuje się technikami informatycznymi dla pozyskiwania, przetwarzania i przekazywania informacji, potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik informacyjnych i komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie studiowanej dyscypliny oraz innych nauk współpracujących w języku ojczystym i obcym |
| 03 |
rozumiejąc interdyscyplinarność archeologii potrafi korzystać z dorobku nauk humanistycznych, przyrodniczych i ścisłych |
| 04 |
uczestniczy w różnych formach prac terenowych posługując się właściwymi technikami badawczymi (archeologicznymi, geodezyjnymi, cyfrowymi) oraz potrafi wykonywać dokumentację polową, interpretować obserwacje terenowe i archeofakty w aspekcie interakcji człowiek-środowisko
|
|
