Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Biomedyczne podstawy zachowań

Kierunek:

Kognitywistyka, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Biomedyczne podstawy zachowań

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Kapusta Andrzej, dr hab.

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

4,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
30,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
25,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
30,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

Podstawowa wiedza z zakresu biologii

Metody dydaktyczne:

Zakres tematów:

Wrodzone czy nabyte: genetyczne oraz środowiskowe determinanty zachowań człowieka.
Rozwój badań nad zachowaniami człowieka w perspektywie historycznej.
Naukowe badanie zachowania, nauki badające zachowanie.
Neuronauki i ich perspektywy rozwojowe.
Metody obrazowania mózgu (CT, MRI, SPECT, fMRI, PET).
Postępy wiedzy na temat neurotransmiterów i funkcjonowania mózgu.
Neurofarmakologia - perspektywy rozwoju i zagrożenia.
Wybrane zagadnienia z zakresu biomedycznych podstaw zaburzeń psychicznych.
Mechanizmy dziedziczenia oraz genetyczne uwarunkowania zaburzeń rozwoju somatycznego i intelektualnego, z uwzględnieniem poradnictwa genetycznego i diagnostyki prenatalnej.
Metody oceny rozwoju somatycznego i psychoruchowego z uwzględnieniem okresów szczególnie krytycznych dla rozwoju i zdrowia człowieka.
Procesy chorobowe i zaburzenia najważniejszych układów i narządów w określonych etapach życia w kontekście profilaktyki i kształtowania postaw pro zdrowotnych.
Ewolucyjne koncepcje ludzkiego zachowania.
Medycyna, neurobiologia i genetyka behawioralna jako elementy współczesnej „biowładzy”.
Szanse i zagrożenia związane z rewolucją genetyczną i postępem biotechnologicznym w medycynie.
Futurologia biogenetyczna

Forma oceniania:

Warunki zaliczenia:

egzamin testowy

Literatura:

Malinowski A., Auksologia. Rozwój osobniczy człowieka w ujęciu biomedycznym, Zielona Góra 2004.
Górska T., Grabowska A., Zagrodzka J. (red.): Mózg a zachowanie, PWN, Warszawa 2004.
Guzek, J., Patofizjologia człowieka w zarysie, PZWL 2008.
Damasio A.Tajemnica świadomości, DomWydawniczyRebis, Poznań 2000.
SadowskiS. Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt,Wydawca Wydawnictwo Naukowe PWN 2007.
Medina, J. Genetyczne piekło. Biologia siedmiu grzechów głównych, Wyd. W.A.B., Wyd. CiS, Warszawa 2003.

Modułowe efekty kształcenia:

01	Znajomość biologicznych i neurologicznych mechanizmów funkcjonowania człowieka .
02	Znajomość etapów rozwoju somatycznego i psychoruchowego z uwzględnieniem okresów szczególnie krytycznych dla rozwoju i zdrowia człowieka.
03	Wiedza na temat genetycznych oraz środowiskowych determinantów zachowań człowieka.
04	Wiedza na temat metod oraz technik badawczych neurofizjologii
05	Rozumienie tekstów naukowych z zakresu neurofizjologii.
06	Umiejętność komunikowania się z profesjonalistami w zakresie mechanizmów funkcjonowania człowieka
07	Umiejętność wyszukiwania informacji na temat funkcjonowania organizmu oraz wzajemnych związków i zależności między układem nerwowym a innymi układami organizmu człowieka.
08	Umiejętność analizy czynników niezbędnych do zachowania zdrowia i sprawności psychofizycznej
09	Umiejętność rozpoznawania chorobowych konsekwencji niewłaściwego funkcjonowania mózgu lub poszczególnych układów (szczególnie neurohormonalnych)
10	Docenia etyczne konsekwencje badań biomedycznych
11	Wykazuje szacunek wobec ludzkiego ciała i moralnych konsekwencji ingerencji w ludzki organizm.
12	Krytycznie ocenia wiedzę prezentowaną w literaturze popularnej oraz fachowej.