Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Źródła kultury współczesnej

Kierunek:

Kreatywność społeczna, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Świderek Jolanta, dr hab.

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

5,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
45,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
30,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
30,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
objaśnienie lub wyjaśnienie
wykład informacyjny
wykład konwersatoryjny

Zakres tematów:

Wykłady zapoznają uczestników z przemianami jakimi na przestrzeni dziejów ulegały: nauka, religia, polityka, filozofia. Uchwycenie ciągłości pomiedzy wskazanymi elementami kultury współczesnej a elementami kultury wieków wcześniejszych pozwala określić rolę i znaczenie trwałych treści zawartych w pojęcicu humanizmu oraz rolę jaką w społeczeństwie pełniły i pełnią jednostki kreatywne. W szczególności rozważone będą:

- powstanie nowoczesnej nauki jako efekt narodzin nowożytnego ideału nauki w XVII w.

- wpływ konfliktów religijnych na ugruntowanie zasad tolerancji społecznej

- rozwój demokracji parlamentarnej jako konsekwencje przemian ekonomicznych oraz politycznych w Europie Zachodniej

- nowe idee etyczne powstałe w czasach nowożytnych jako próba wykreowania bardziej wydajnych ekonomicznie i bardziej sprawiedliwych społecznie zasad zarządzania państwem .

Forma oceniania:

egzamin ustny
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Literatura:

Kumaniecki K.,Historia kultury starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa 1972

Meier Ch., Powstanie polityczności u Greków, przeł. M.A. Cichocki, Warszawa 2012

MacIntyre A., Czyja sprawiedliwość? Jaka racjonalność?, przeł. A.Chmielewski et. al., Warszawa 2007

Modułowe efekty kształcenia:

01	Ma podstawową wiedzę dotyczącą źródeł współczesnej kultury.
02	Zna podstawową terminologię z zakresu życia kulturowego społeczeństw dawnych i społeczeństwa współczesnego.
03	Posiada uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu: nauki, religii, literatury, polityki, filozofii, sztuki i edukacji okresów wcześniejszych; rozumie ich wpływ na kształtowanie się współczesnej kultury.
04	Potrafi krytycznie analizować proponowane rozwiązania problemów.
05	Potrafi twórczo rozwijać własne umiejętności badawcze i praktyczne kierując się wskazówkami opiekuna naukowego.
06	Posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych i ustnych wystąpień dotyczących wpływu kultury wieków wcześniejszych na kulturę współczesną
07	Docenia wartość dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i Europy.
08	Ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego oraz jego twórczy rozwój.
09	Docenia rolę działań twórczych w historii i współczesności Europy.