Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Seminarium licencjackie

Kierunek:

Kognitywistyka, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Umysł i jego narzędzia. Poznawcze konsekwencje materialnych artefaktów i praktyk kulturowych

Rok/Semestr:

III/5

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Trybulec Marcin, dr

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

5,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
30,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
90,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

Dobra znajomość problematyki poznawczego oddziaływania języka i innych narzędzi poznawczych

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
korekta prac
seminarium

Zakres tematów:

1. „Poznanie usytuowane” i „umysł rozszerzony” – źródła historyczne, podstawowe problemy, perspektywy rozwoju

2. Krytyka programu sztucznej inteligencji i klasycznej psychologii poznawczej z perspektywy antropologii komunikacji i „poznania usytuowanego” (Hutchins, Bloch)

3. Analiza klasycznych i najnowszych studiów dotyczących wykorzystywania materialnych artefaktów w celu realizacji zadań poznawczych (Kirsh, Norman, Scribner, Cole, Hutchins, Sutton, Theiner, Roepstorff, Latour)

4. Społeczne i poznawcze konsekwencje używania języka pisanego i mówionego (Goody, Ong, Olson)

5. Dwa modele języka jako technologii poznawczej (Wygotski, Dennet, Clark)

6. Klasyfikacja artefaktów poznawczych oraz typy relacji między podmiotem a narzędziem (Norman)

7. Mit przezroczystej technologii a dyskusje wokół determinizmu technologicznego

8. Podejmowanie decyzji z wykorzystaniem artefaktów poznawczych (Kirsh)

9. Pamięć a artefakty i praktyki poznawcze (Sutton, Theiner)

10. Społeczny kontekst poznania (Fleck, Bloor, Latour, Tomasello)

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
przegląd prac
referat

Warunki zaliczenia:

1. Przygotowanie i wygłoszenie referatu na temat własnej koncepcji pracy dyplomowej

2. Przestawienie pierwszego rodziału pracy licencjackiej