Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Seminarium dyplomowe
Kierunek: Filologia polska, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: Seminarium dyplomowe - współczesna polszczyzna
Rok/Semestr: III/5
Liczba godzin: 15,0
Nauczyciel: Boniecka Barbara, prof. dr hab.
Forma zajęć: seminarium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 2,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
5,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
20,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
15,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: podstawowy
Wstępne wymagania:

Obecność obowiązkowa. Aktywność na seminariach.
Metody dydaktyczne:
  • klasyczna metoda problemowa
  • seminarium
Zakres tematów:

1. Antropocentryzm dziecięcego widzenia świata

2. Słownictwo dzieci dawniej i dziś

3. Leksyka potoczna dzieci

4. Metajęzykowe wypowiedzi dzieci

5. Potoczność w literaturze dla dzieci

6. Dziecięce waloryzowanie i ocenianie

7. Jak dzieci metaforyzują komunikaty

8. O precyzji wypowiedzi dziecięcych

9. Pragmalingwistyczna analiza wykrzykników u dzieci

10. Jak dzieci poznają, przetwarzają i kreują rzeczywistość

11. Szuman i Wygotzki a Zarębina i Zgółkowa. Metodologie badawcze języka dzieci

12. Potoczność w wypowiedziach prasowych

13. Potoczność w Internecie

14. Potoczność w homiliach i kazaniach

15. Potoczność audycji dla dzieci Radia Lublin

16. Potoczność e telewizyjnej audycji dla dzieci Domisie

17. Wykładniki składniowe i frazeologiczne potoczności

18. Wykładniki fonetyczne i prozodyczne potoczności

19. Wybrane gatunki potoczne, ich charakterystyka

20. Familiarność na antenie radiowej

21. Potoczność w rozmowach młodzieżowych

22. Zachowania potoczne w urzędzie

23. Kategoria nieokreśloności, obrazowości, emocjonalności i apersonalności jako wyraz potoczności w interakcji lekarz – pacjent

24. Potoczność w SMS-ach dzisiejszej młodzieży

25. Wykładniki rozmowy

26. Rywalizacja elementów urzędowych i potocznych w skargach do urzędu

27. Potoczność w reklamie

28. Przekleństwa i ich wymiar potoczny

29. Interakcja kupiec – klient; strategie kupieckie (degustacja, komplementowanie, pokaz, bonus, grosik, gadżet, schlebianie, natręctwo, podanie ręki, pozdrowienia, zagajenia, lojalność…)

30. Interakcja nauczyciel – uczeń

31. Interakcja przełożony – podwładny

32. Interakcja nieznajomy – znajomy pragmatyczne wykładniki interakcji

33. Interakcja rodzic – dziecko

34. Interakcja tubylec – przyjezdny

35. Etykieta polityków
Forma oceniania:
  • obecność na zajęciach
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
  • praca dyplomowa
Warunki zaliczenia:

Aktywność na seminariach.
Literatura:

1. B. Boniecka, Dziecięce wyobrażenia świata, Lublin 2010.

2. B. Boniecka, Strukturowanie potoczności. Zbiór studiów, Lublin 2014.

3. Potoczność a zachowania językowe Polaków, red. B. Boniecka, S. Grabias, Lublin 2007.

4. W. Lubaś, Polskie gadanie. Podstawowe funkcje potocznej odmiany polszczyzny, Opole 2003.

5. Style konwersacyjne, red. Bożena Witosz, Katowice 2006.

6. Czas i konwersacja, red. M. Kita, J. Grzenia, Katowice 2006.

7. Komunikowanie (się) w mediach elektronicznych, red. M. Filiciak, G. Ptaszek, Warszawa 2009.

8. Polska polityka komunikacyjna wobec wyzwań XXI wieku, red. S. Gajda, A. Markowski, J. Porayski-Pomsta, Warszawa 2005.

9. Współczesne analizy dyskursu, red. M. Krauz, S. Gajda, Rzeszów 2005.

10. Współczesna polszczyzna, red. Z. Cygal-Krupa, Kraków – Tarnów 2008.
Dodatkowe informacje:

Wie​dza

  1. Sudent jest w stanie definiować potoczność i rozpoznawać ję w różnych tekstach

Umiejętności

  1. Student umie weryfikować przykłady potocznych użyć w nowym tekście

Postawy

  1. Student zdobywa postawę świadomego postrzegania relacji między potocznością a oficjalnością przekazu
Modułowe efekty kształcenia:
K_U03 potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze w pracy indywidualnej oraz zespołowej według celów i wskazówek formułowanych przez opiekuna naukowego
K_U17 potrafi stosować w pracach pisemnych poprawny warsztat bibliograficzny, cytować źródła, właściwie sporządzać przypisy
K_W21 zna wymogi stawiane pracom licencjackim i potrafi pod kierunkiem promotora zebrać, zanalizować i wykorzystać materiał badawczy