Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Wprowadzenie do socjologii
Kierunek: Pedagogika, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014
Rok/Semestr: I/1
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Korczyński Mariusz, dr hab.
Forma zajęć: wykład
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 3,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
10,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
15,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
15,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: podstawowy
Wstępne wymagania:

bez wymagań wstępnych
Metody dydaktyczne:
  • konsultacje
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
  • pokaz
  • wykład informacyjny
  • wykład problemowy
  • z użyciem komputera
Zakres tematów:
  1. Status naukowy socjologii.Historyczne warunki powstania. Socjologia na tle innych nauk społecznych.
  2. Klasyczne teorie socjologiczne.
  3. Życie społeczne i jego podstawy
  4. Socjologiczne rozumienie kultury. Pojęcie kultury. Tożsamość kulturowa.
  5. Jednostka a społeczeństwo. Socjalizacja i kontrola społeczna, interakcje społeczne, procesy instytucjonalizacji.
  6. Grupy społeczne i organizacje formalne.
  7. Struktura społeczna, zróżnicowanie i nierówności społeczne.
  8. Naród. Mniejszości kulturowe. Wielokulturowość.
  9. Migracje społeczne. Rodzinne konsekwencje migracji.
  10. Zachowania organizacyjne.
  11. Socjologiczne metody badawcze.
Forma oceniania:
  • końcowe zaliczenie pisemne
  • obecność na zajęciach
Literatura:
    1. A. Giddens, Socjologia, Warszawa 2004.
    2. N.Godman, Wstęp do socjologii, Poznań 1997.
    3. P. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków 2002.
    4. B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003
    5. D. Walczak-Duraj, Podstawy socjologii, Łódź 1998.
Modułowe efekty kształcenia:
1 Dysponuje wiedzą teoretyczną z zakresu socjologii na poziomie podstawowym; posługuje się podstawową terminologią socjologiczną i potrafi ją wykorzystać, analizując zjawiska społeczne
2 Potrafi wskazać społeczne uwarunkowania zjawisk i procesów zachodzących w społeczeństwie, zwłaszcza w odniesieniu do zjawisk i procesów związanych z edukacją i wychowaniem
3 Interpretuje zjawiska społeczne w świetle głównych teorii socjologicznych
4 Potrafi określić miejsce socjologii wśród innych nauk społecznych i wskazać obszary zainteresowania wspólne socjologii i innym naukom
5 Potrafi scharakteryzować wybrane zbiorowości społeczne (rodzina, grupy rówieśnicze, naród)
6 Wykazuje się elementarną wiedzą na temat metod badań socjologicznych i ich zastosowania, także w badaniach pedagogicznych