Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Socjologia

Kierunek:

Pedagogika specjalna, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Socjologia

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Kawczyńska-Butrym Zofia, prof. dr hab.

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

wszystkie poziomy

Wstępne wymagania:

1. Podstawowa wiedza z zakresu życia społecznego.

2. Podstawowa wiedza z zakresu historii powszechnej.

Metody dydaktyczne:

wykład problemowy

Zakres tematów:

Przedmiot, podział i funkcje socjologii 2

Małe grupy – relacje i wartości 2

Rodzina tradycyjna i współczesna – kontekst opiekuńczo pielęgnacyjny– 4

Współczesne procesy społeczne 2

Nierówności społeczne – grupy wykluczone 2

Kultura, normy i dewiacje 2

Osoby z niepełnosprawnością – aktywizacja i wsparcie społeczne 1

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne

Warunki zaliczenia:

Zaliczenie egzaminu końcowego

Literatura:

1. B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003.

2. J. Turowski, Małe struktury społeczne, Lublin 2000.

3. A. Kwak, Rodzina w dobie przemian. Małżeństwo i kohabitacja, Warszawa 2005.

4. Z. Kawczyńska-Butrym, Wyzwania rodziny- zdrowie, choroba, niepełnosprawność, Lublin 2008

5. Z. Kawczyńska-Butrym, Rodziny osób niepełnosprawnych, Warszawa 1994.

Dodatkowe informacje:

Wiedza:

1. student dysponuje wiedzą o przedmiocie i funkcjach socjologii

2. rozumie uwarunkowania nierówności i procesów społecznych

3. zna tendencje zmian w kulturze i normach społecznych, także w odniesieniu do osób z niepełnosprawnością

4. umie wyjaśnić przyczyny osłabienia potencjału współczesnej rodziny w opiece nad osobami niepełnosprawnymi

Umiejętności:

1. student potrafi wskazać główne procesy i problemy życia społecznego

2. student umie wskazać czynniki wspierające aktywność osób z niepełnosprawnością

3. umie wskazać trudności rodzin z osobą niepełnosprawną

Postawy

1. student ma pozytywną postawę wobec grup wykluczonych

2. student jest otwarty na współpracę z rodziną osoby niepełnosprawnej

3. jest chętny do włączenia wiedzy socjologicznej do pracy na rzecz osób z niepełnosprawnością