Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Przedmiot: | Zajęcia fakultatywne | ||||||||||
Kierunek: | Pedagogika, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 | ||||||||||
Specjalność: | pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna | ||||||||||
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: | Rozwijanie zainteresowań i myślenia matematycznego uczniów klas I - III | ||||||||||
Rok/Semestr: | III/5 | ||||||||||
Liczba godzin: | 15,0 | ||||||||||
Nauczyciel: | Ceglińska Bernardyna, dr | ||||||||||
Forma zajęć: | ćwiczenia | ||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||
Punkty ECTS: | 1,0 | ||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||
Poziom trudności: | nie dotyczy | ||||||||||
Wstępne wymagania: | Ukończenie kursu psychologii rozwojowej, metodyki edukacji matematycznej. |
||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
Zakres tematów: | 1. Rola nauczyciela w rozwijaniu zainteresowań oraz myślenia matematycznego uczniów na poziomie edukacji wczesnoszkolnej. 2. Twórcze rozwiązywanie problemów . 3. Zadania rozwijające zainteresowania i myślenie matematyczne uczniów klas I - III w podręcznikach do matematyki w kształceniu zintegrowanym. 4. Konstruowanie zadań rozwijających zainteresowania i myślenie matematyczne uczniów klas I - III. |
||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||
Literatura: | Klus-Stańska D., Kalinowska A., Rozwijanie myślenia matematycznego młodszych uczniów. Wydawnictwo "ŻAK", Warszawa 2004. Limont W., Uczeń zdolny. Jak go rozpoznać i jak z nim pracować? Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Sopot 2010. Makowska K., Praca z uczniem zdolnym i słabym na matematyce. Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP Spółka z o.o. Kielce 2010. Matthews J., Kiermasz pomysłów. Matematyka klasy 0-III. WSiP, Warszawa 1992. |