| Przedmiot: |
Seminarium magisterskie |
| Kierunek: |
Slawistyka, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013 |
| Rok/Semestr: |
II/4
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Nabytovych Ihor, dr hab. |
| Forma zajęć: |
seminarium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
5,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 2,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 20,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 2,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 96,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
zaawansowany
|
| Metody dydaktyczne: |
- konsultacje
- korekta prac
- seminarium
|
| Zakres tematów: |
Sprawdzanie kompozycji pracy magisterskiej (wstęp, rozdziały, akapity, zakończenie, streszczenie w języku polskim, bibliografia, spis skrótów, spis ilustracji, aneksy, spis treści).
Sporządzanie przypisów i bibliografii.
Systematyczna prezentacja fragmentów prac magisterskich, ich omawianie, dyskusja.
Przygotowywanie pracy magisterskiej. Jej prezentacja i omówienie.
|
| Forma oceniania: |
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- praca magisterska
|
| Literatura: |
-
R. Zenderowski, Technika pisania prac magisterskich i licencjackich.Krótki przewodnik po metodologii pisania pracy dyplomowej, Warszawa 2009.
-
K. Wójcik,Piszę akademicką pracę promocyjną,Warszawa 2005.
-
M. Węglińska,Jak pisać pracę magisterską?Kraków 2010.
|
| Dodatkowe informacje: |
Godziny konsultacji
Poniedzilek: 08.45-9.30, 11.20-11.45
Wtorek: 13.00-13.45
Adres mailowy: nabihor@gmail.com
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
potrafi w sposób pogłębiony rozpoznać i scharakteryzować specyfikę przedmiotową i metodologiczną w zakresie językoznawstwa, literaturoznawstwa, jest w stanie rozwijać tę wiedzę i twórczo stosować w działalności profesjonalnej |
| 02 |
potrafi rozróżnić, definiować i kojarzyć na poziomie rozszerzonym pojęcia i terminy językoznawcze / literaturoznawcze |
| 03 |
potrafi dobrać właściwe metody i narzędzia badawcze właściwe dla badań z zakresu językoznawstwa słowiańskiego i językoznawstwa stosowanego, literaturoznawstwa bądź kulturoznawstwa słowiańskiego |
| 04 |
potrafi rozróżnić, definiować i kojarzyć główne teorie językoznawcze bądź literaturoznawcze |
| 09 |
swobodnie posługuje się językiem specjalistycznym i naukowym; rozumie i potrafi tworzy rozbudowane teksty zróżnicowane stylistycznie i funkcjonalnie |
| 10 |
potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy
|
| 12 |
potrafi argumentować wykorzystując własne poglądy oraz poglądy innych autorów, formułować wnioski oraz tworzyć syntetyczne podsumowania
|
| 14 |
szanuje prawa autorskie i potrafi wykorzystywać znajomość literatury przedmiotu w sposób etyczny oraz zgodny z przyjętymi zasadami |
| 15 |
posiada świadomość poziomu swojej wiedzy oraz przygotowanie do jej samodzielnego pogłębiania i rozszerzania |
|
