Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Seminarium magisterskie

Kierunek:

Pedagogika, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Jakuszko Honorata, dr hab.

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

5,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
20,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
50,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
50,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

nie dotyczy

Wstępne wymagania:

znajomość warsztatu naukowego

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
konsultacje
korekta prac
objaśnienie lub wyjaśnienie
seminarium

Zakres tematów:

Tematy wybrane przez studentów: Wizerunki matek w filmach Pedro Almodovara, Instytucjonalne formy przeciwdziałania bezrobociu w Polsce, Rodzina wobec zjawiska dyskryminacji, Aspiracje zawodowe i życiowe młodziezy gimnazjalnej, Sponsoring - jedna z form kobiecej prostytucji jako przejaw negacji obiowiazującego systemu wartości, Hierarchia wartości i aspiracje zyciowe młodzieży gimnazjalnej z terenów wiejskich, Dom Pomocy Spolecznej jako instytucja pomocy osobom niepelnosprawnym intelektualnie, Aktywność zawodowa wśród studentów kierunków humanistycznych i ścisłych, Hierarchia wartosci mieszkańców wsi Krzątka, Zagrożenia duchowe współczesnej młodzieży, Przemiany obrzędowości weselnej w społeczności wiejskiej, Mobbing w miejscu pracy na przykladzie wybranego hipermarketu w Lublinie, Wpływ mediów na postawy i zachowania młodzieży, Sport i sztuki walki jako formy działalności wychowawczej, Autorytet rodziny kreowany w mediach, Muzyka hip-hop i rap w ocenie młodzieży.

Forma oceniania:

obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
praca semestralna

Warunki zaliczenia:

przygotowanie fragmentu (rozdziału) pracy magisterskiej

Literatura:

M. Łobocki, Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2007

T. Pilch, T. Bauman, Zasady badań pedagogicznych, Waerszawa 2001

M. Węglińska, Jak pisać pracę magisterską, Kraków 2004

Dodatkowe informacje:

E-mail: honjakuszko@wp.pl

Modułowe efekty kształcenia:

1	Stosuje w prowadzonych przez siebie badaniach wiedzę z zakresu metodologii pedagogiki, wykazując orientację w podejściach i szkołach metodologicznych
2	Wykorzystuje zaawansowane umiejętności badawcze, projektując i realizując własne badania oraz analizując i interpretując ich wyniki
3	Dokonuje – na podstawie literatury przedmiotu – pogłębionych analiz wybranych problemów pedagogicznych w różnorodnych kontekstach teoretycznych i praktycznych, wykazując się umiejętnością syntezy wiedzy z zakresu pedagogiki i dyscyplin pokrewnych
4	Przedstawia w formie pracy magisterskiej rezultaty prowadzonych przez siebie studiów teoretycznych oraz badań empirycznych, wskazując na ich podstawie kierunki dalszych poszukiwań badawczych w wybranym zakresie
5	Analizuje i krytycznie ocenia teorie i koncepcje pedagogiczne w świetle prowadzonych przez siebie badań
6	Prezentuje własne sugestie i pomysły, popierając je rozbudowaną argumentacją odnoszącą się do wybranych perspektyw teoretycznych i poglądów różnych autorów
7	Przestrzega zasad etyki zawodowej zarówno podczas prowadzonych badań, jak i wykorzystywania różnych źródeł wiedzy w pracy magisterskiej
8	Krytycznie ocenia poziom swojej wiedzy i umiejętności oraz podejmuje działania autoedukacyjne