Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

seminarium doktorskie

Kierunek:

Filologia polska, III stopień [8 sem], stacjonarny, rozpoczęty w: 2014

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

seminarium doktorskie

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Morawska Iwona, dr

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

Systematyczne konsultacje z promotorem i przedstawianie mu postępów związanych z prowadzonymi przez doktoranta studiami badawczymi.

Metody dydaktyczne:

konsultacje
metoda przewodniego tekstu
seminarium

Zakres tematów:

Podstawy teoretyczne i metodologiczne badań :

Określenie ram prowadzonych badań, połączone z konkretyzacją przedmiotu, celów i problemów badawczych.
Konteksty prowadzonych badań.
Czynniki warunkujące przebieg i efektywność prowadzonych badań.
Dobór metod, technik i narzędzi badawczych.
Rodzaje materiałów źródłowych/dokumentacyjnych - sposoby ich zebrania i opracowania.
Przygotowanie opracowań ilustrujących wycinkowe efekty prowadzonych studiów badawczych.

Forma oceniania:

obecność na zajęciach
przegląd prac

Warunki zaliczenia:

Warunkiem zaliczenia jest systemtayczny kontakt doktoranta z promotorem w celu weryfikowania postępów związanych z prowadzonymi badaniami oraz ich oceną.

Literatura:

Glottodydaktyka jako nauka, pod red. H. Widły, Wyd. Pol. Tow. Neofilologiczne, Katowice 2012; Inne optyki.Nowe programy, nowe metody, nowe technologie w nauczaniu i kultury polskiej i języka polskiego jako obcego, (red.) R.Cudak,J.Tambor, Katowice 2001; Glottodydaktyka polonistyczna a lingwistyka kulturowa, red. G. Zarzycka, Wyd. UŁ, Łódź 2012;Kształcenie nauczycieli języków obcych w Polsce: narodziny systemu, przykłady funkcjonowania, potrzeby, red. L. Aleksandrowicz, H. Komorowska, Białystok, 1999. Metody badań glottodydaktycznych, red. J. Arabski, Katowice 2000; I. Janowska, Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych. Na przykładzie języka polskiego jako obcego, Kraków 2011; Teksty i podteksty w nauczaniu języka polskiego jako obcego, red. G. Zarzycka, G. Rudziński, Wyd. UŁ, Łódź 2010.

Dodatkowe informacje:

iwomorawska@gmail.com