| Przedmiot: |
Wstep do językoznawstwa |
| Kierunek: |
Filologia angielska, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014 |
| Specjalność: |
filologia angielska z uprawnieniami nauczycielskimi |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Wstep do językoznawstwa |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Kowalewski Hubert, dr |
| Forma zajęć: |
konwersatorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
podstawowy
|
| Metody dydaktyczne: |
- autoekspresja twórcza
- dyskusja dydaktyczna
- e-learning
- klasyczna metoda problemowa
- konsultacje
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- pokaz
- wykład konwersatoryjny
- z użyciem podręcznika programowanego
|
| Zakres tematów: |
* Czym jest język?
* morfologia i składnia
* semantyka
* socjolingwistyka
* język a kultura
* akwizycja języka
* gramatyka historyczna
* pismo
* neurolingwistyka |
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- egzamin pisemny
- końcowe zaliczenie pisemne
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- śródsemestralne pisemne testy kontrolne
|
| Warunki zaliczenia: |
Zaliczenie pisemne, wyniki oceny ciągłej oraz obecność. |
| Literatura: |
Yule, George (2010) The Study of Language. Cambridge: CUP. |
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
odnieść wiedzę językoznawczą do analizy konkretnych danych językowych w postaci języka literatury, mediów, przekładu, czy reklamy
|
| 02 |
zdefiniować i egzemplifikować podstawowe koncepcje języka w kontekście sporu o jego arbitralny/niearbitralny charakter
|
| 03 |
wymienić i scharakteryzować funkcje języka w oparciu o konkretny anglojęzyczny materiał językowy
|
| 04 |
opisać zadania i metody badawcze głównych działów językoznawstwa |
| 05 |
analizować strukturę i znaczenie podstawowych kategorii języka angielskiego z zastosowaniem anglojęzycznej terminologii językoznawczej
|
| 06 |
przejawiać aktywną postawę w stosunku do pogłębiania wiedzy o języku, w tym szczególnie wiedzy o języku angielskim |
| 07 |
zachować świadomość złożoności języka jako systemu znaków i narzędzia poznania
|
|
