Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Wiedza o sztuce

Kierunek:

Historia, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014

Specjalność:

zarządzanie dziedzictwem kulturowym i komercjalizacja wiedzy historycznej

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Pleszczyński Andrzej, dr hab.

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Punkty ECTS:

3,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

nie dotyczy

Wstępne wymagania:

zapisanie sie na kurs

Metody dydaktyczne:

e-learning
pokaz
wykład informacyjny

Zakres tematów:

Analiza wybranych tematów kulturowych obecnych w sztuce, kontekst historyczny motywów:

- Krzyż - Drzewo Życia - Oś Świata: reminiscencje motywu w przedstawieniach obrazowych i architekturze oraz urbanistyce;

- Męskość i kobiecość;

- historia;

- władza i ideologie

- wojna i przemoc;

- miłość i refleksja o sensie życia

- motywy apokaliptyczne

Forma oceniania:

egzamin ustny
esej

Warunki zaliczenia:

obecność na zajęciach - kolokwium.

Dodatkowe informacje:

Carol D. Cragoe,Jak czytać architekturę. Najważniejsze informacj o stylach i detalach, Warszawa 2009;

Michel Feuillet,Leksykon symboli chrześcijańskich, Poznań 2006;

Dorothea Forstner,Świat symboliki chrześcijańskiej, Warszawa 2001;

Erwin Panofsky,Studia z historii sztuki, Warszawa 1971;

Cesare Ripa,Ikonologia, Kraków 2013;

Patrick de Rynck, Jak czytać malarstwo. Rozwiązywanie zagadek, rozumienie i smakowanie dzieł dawnych mistrzów, Kraków 2005;

Jon Thompson,Jakczytaćmalarstwowspółczesne : rozwiązywanie zagadek, rozumienie i smakowanie dzieł mistrzów od Courbeta do Warhola, Kraków 2006;

Aby M. Warburg,Narodziny Wenus i inne szkice renesansowe, Gdańsk 2010.

Modułowe efekty kształcenia:

01	ma uporządkowaną wiedzę z podstaw historii sztuki
02	ma właściwe przygotowanie do wykonywania zawodu w zależności od studiowanej specjalności
03	rozumie konieczność ciągłego uzupełniania swoich umiejętności teoretycznych i praktycznych
04	ma świadomość o poziomie swojej wiedzy i konieczności jej ustawicznego pogłębiania