Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Biologiczne podstawy zachowania

Kierunek:

Psychologia, jednolite magisterskie [10 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014

Rok/Semestr:

I/2

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Ćwikła Sylwia, mgr

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Metody dydaktyczne:

Zakres tematów:

. Układ siatkowaty. Biorytmy, sen i czuwanie

2. Międzymózgowie: części składowe, rola i połączenia wzgórza

3. Podwzgórze: ośrodki, połączenia, czynność, układ podwzgórzowo – przysadkowy

4. Móżdżek

5. Kresomózgowie: budowa, główne czynności korowe, połączenia korowe, uszkodzenia pól korowych,

wyższe czynności nerwowe

6. Czucie i percepcja: receptory, bodźce, rodzaje czucia, drogi czuciowe i ich uszkodzenia

7. Zmysł słuchu: anatomia, drogi słuchowe, kora słuchowa, fizjologia słyszenia, zaburzenia słyszenia

8. Zmysł wzroku: anatomia, mechanizmy widzenia, drogi i ośrodki wzrokowe, higiena narządu wzroku, skutki uszkodzeń i choroby narządu wzroku

9. Odruchy warunkowe i bezwarunkowe

10. Autonomiczny układ nerwowy

Forma oceniania:

Literatura:

1. KONTUREK St. - Fizjologia człowieka t.IV- Neurofizjologia

2. KALAT J.W.- Biologiczne podstawy psychologii

3. NARKIEWICZ O., MORYŚ J.- Neuroanatomia czynnościowa i kliniczna

4. SADOWSKI B- Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt

5. FIX JAMES- Neuroanatomia

Dodatkowe informacje:

Kontakt do prowadzącego: s.cwikla@poczta.onet.pl

Modułowe efekty kształcenia:

01	Rozumie i wyjaśnia zależność między funkcjonowaniem układu nerwowo-endokrynnego a zachowaniem człowieka.
02	Opisuje poziomy integracji czuciowo-ruchowej.
03	Wyjaśnia, integrując informacje z różnych źródeł, znaczenie czynnościowe głównych struktur mózgowych.
04	Analizuje drogi nerwowe i formułuje efekty ich uszkodzenia dla funkcjonowania człowieka na poziomie psychicznym i społecznym.
05	Nazywa choroby wpływające na rozwój człowieka, opisuje ich objawy kliniczne i wykorzystuje je do wyjaśniania zjawisk natury psychologicznej.
06	Wyjaśnia wpływ czynników środowiskowych na rozwój i plastyczność układu nerwowego i docenia znajomość tych zjawisk w neuropsychologii.
07	Akceptuje istnienie nieprawidłowości i chorób ograniczających prawidłowe funkcjonowanie człowieka.
08	Realizuje pracę zespołową w celu wyjaśnienia zależności pomiędzy procesami fizjologicznymi a problemami będącymi przedmiotem zainteresowania psychologa.