Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka

Kierunek:

Praca socjalna, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Ćwikła Sylwia, mgr

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
konsultacje
objaśnienie lub wyjaśnienie
opis
pokaz
wykład informacyjny

Zakres tematów:

1.Genetyczne podstawy rozwoju człowieka: pojęcia- kwas nukleinowy, gen, chromosomy, genotyp, kariotyp, fenotyp, przekazywanie informacji genetycznej- kod genetyczny, replikacja DNA, mitoza, mejoza, gameto geneza, czynniki warunkujące nieprawidłowy rozwój człowieka- mutacje, czynniki mutagenne, choroby uwarunkowane genetycznie, współpraca czynników genetycznych i środowiskowych w sterowaniu rozwojem organizmu ludzkiego

2. Aktywność ruchowa: budowai rozwój aparatu ruchu, skurcz mięśnia, zmęczenie mięśnia- przyczyny, aktywność ruchowa- znaczenie dla rozwijającego się organizmu, rozwój postawy ciała, okresy krytyczne, mózgowe mechanizmy kontroli ruchowej, wady postawy, urazy narządu ruchu, osteoporoza

3. Odżywianie: budowa i działanie układu pokarmowego, składniki pokarmowe i ich wartość odżywcza, zapotrzebowanie energetyczne w różnych okresach życia, zasady racjonalnego odżywiania osób starszych, zaburzenia odżywiania

4. Układ krążenia - krew, skład krwi i jej rola, budowa i rola układu krążenia, choroby krwi i narządów krwiotwórczych, choroby układu krążenia.

5. Odporność organizmu: rodzaje i mechanizmy odporności, odporność w różnych okresach życia człowieka, zaburzenia odporności (AIDS), zjawisko nadwrażliwości, alergie

6. Zdrowie i choroba. Problemy niepełnosprawności: definicja zdrowia, mierniki zdrowia, pojęcie choroby i podział chorób, czynniki chorobotwórcze, profilaktyka i leczenie chorób, rodzaje i przyczyny niepełnosprawności

7. Starzenie - teorie starzenia, aspekty starzenia, starzenie biologiczne, problemy wieku starczego.

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Literatura:

1.Jaczewski A. „Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania” , Warszawa 2003

2.Doleżych B., Łaszczyca P. „Biomedyczne podstawy rozwoju z elementami higieny szkolnej”, Toruń 2008

3.Sadowski B. „Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt”, Warszawa 2005

4.Kalat J.W. „Biologiczne podstawy psychologii”, Warszawa 2006

Dodatkowe informacje:

Kontakt do prowadzącego: s.cwikla@poczta.onet.pl

Modułowe efekty kształcenia:

01	Potrafi wymienić czynniki biomedyczne i społeczne determinujące prawidłowy rozwój i prowadzące do jego zaburzeń
02	Podaje przykłady periodyzacji rozwoju i wyjaśnia specyfikę, zadania rozwojowe oraz ograniczenia charakterystyczne dla poszczególnych okresów rozwojowych, ze szczególnym uwzględnieniem aspektów biologicznych, psychologicznych i społecznych
03	Wyjaśnia nadrzędną rolę układu nerwowego i hormonalnego w regulacji czynności psychicznych i zachowania człowieka
04	Potrafi rozpoznawać i interpretować zjawiska fizjopatologiczne w różnych okresach rozwoju człowieka oraz wyjaśnia ich mechanizmy.
05	Opracowuje propozycje działań profilaktycznych w przypadku różnych problemów zdrowotnych i patologii zachowania dostosowując je do indywidualnych potrzeb jednostki
06	Docenia potrzebę indywidualizacji postępowania w pracy z osobami z problemami zdrowotnymi i zaburzeniami w zachowaniu