Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Warsztaty terapii zajęciowej

Kierunek:

Praca socjalna, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2012

Specjalność:

profilaktyka społeczna

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Klimkowska Katarzyna, dr

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
10,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

Brak.

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
metoda przypadków
pokaz
wykład informacyjny

Zakres tematów:

Podstawowe zagadnienia teoretyczne dotyczące terapii zajęciowej - cele, zadania, formy, metody, terapii, instytucje.
Specyfika trudności doświadczanych przez osoby uczestniczące w terapii zajęciowej,
Terapeuta zajęciowy – specyfika roli zawodowej,
Stymulacja polisensoryczna w pracy z różnymi grupami klientów,
Metody i techniki terapii zajęciowej,

Forma oceniania:

referat

Warunki zaliczenia:

Aktywność na zajęciach.

Obecność na wizytach w placówkach prowadzących terapię zajęciową.

Przygotowanie prezentacji i referatu.

Literatura:

Buchalter S.I., Terapia sztuką, Poznań 2006.

Dykcik W., Pedagogika specjalna, Poznań 2005.

Hannaford C., Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł. Podstawy kinezjologii edukacyjnej, Warszawa 1995.

Indicator, Analiza działalności warsztatów terapii zajęciowej w 2008 roku, Warszawa 2009

Klimowicz A., Organizowanie różnych form spędzania czasu wolnego, Radom 2007.

Kozaczuk L., Terapia zajęciowa w domach pomocy społecznej, Katowice 1999.

Kuc M., Stosowanie terapii zajęciowej w procesie aktywizacji

Magdzicka E., Stosowanie wybranych form terapii zajęciowej, Radom 2007.

MGPiPS, Warsztaty Terapii Zajęciowej Raport z badania, Warszawa 2003.

Niemiec–Jasińska E., Rozpoznawanie potrzeb i problemów podopiecznych, Radom 2007.

podopiecznego, Radom 2007.

Seria „Każde dziecko to potrafi”, Wyd. Delta.

Sękowska Z., Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej, Kraków 2001.

Zwoleńska J., (red.), Twórcza kinezjologia w praktyce. Propozycje dla każdego, Warszawa 2004.

Modułowe efekty kształcenia:

01	Ma podstawową wiedzę na temat terapii zajęciowej.
01a	Zna specyfikę działań terapeuty zajęciowego.
02	Zna placówki WTZ funkcjonujące w Lublinie.
02a	Zna wybrane metody i techniki pracy w warsztatach terapii zajęciowej.
03	Posiada umiejętność rozumienia założeń funkcjonowania warsztatów terapii zajęciowej.
03a	Potrafi stosować wybrane metody i techniki pracy w ramach terapii zajęciowej.
04	Rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i dokształcania się zawodowego.
04a	Rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia się terapeutów zajęciowych.
05	Ma świadomość odpowiedzialności etycznej w pracy z klientami WTZ .
05a	Potrafi uzupełniać zdobytą wiedzę i umiejętności z zakresu terapii zajęciowej.
06a	Rozumie istotę działania etycznego w ramach terapii zajęciowej.