Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Zagadnienia współczesnego literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa
Kierunek: Filologia polska, III stopień [8 sem], stacjonarny, rozpoczęty w: 2014
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: Nakłanianie w języku
Rok/Semestr: I/1
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Tymiakin Leszek, dr hab.
Forma zajęć: konwersatorium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 2,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Metody dydaktyczne:
  • wykład konwersatoryjny
Zakres tematów:
  1. Istota komunikacji.
  2. Czynniki warunkujące rozumienie przekazu.
  3. Specyfika komunikacji medialnej
  4. Etyczność i etykietalność w komunikacji.
  5. Różnorodność i funkcje środków językowo-stylistycznych
  6. Podsumowanie; synteza zagadnień omówionych na wykładach; zaliczenie.
Forma oceniania:
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
Literatura:
  1. Cialdini R., 1995: Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, (przekł.) B. Wojciszke, Gdańsk.
  2. Hogan K., 2001: Psychologia perswazji. Strategie i techniki wywierania wpływu na ludzi, (przekł.) A. Dziuban, Warszawa.
  3. Mosiołek-Kłosińska K., Zgółka T., (red.), 2003: Język perswazji publicznej, Poznań.
  4. Korolko M., 1998: Sztuka retoryki. Przewodnik encyklopedyczny, Warszawa.
  5. Tymiakin L., 2007: Nakłanianie subdyrektywne. Propozycja, prośba irada w realizacjach młodzieży gimnazjalnej. Zagadnienia wybrane, Lublin.
Dodatkowe informacje:

Problematyka realizowana na zajęciach ma na celu przygotowanie doktoranta do rozumienia istoty przekazu nakłaniającego, jego rozpoznawania oraz redagowania i skutecznego stosowania w komunikacji międzyludzkiej.

Wiedza doktoranta:

  1. Poznaje mechanizmy konstruowania „fortunnego” komunikatu nakłaniającego.
  2. Zna zasady presuponowania i implikowania zakładanych treści.
  3. Posiada wiedzę na temat podstawowych elementów retoryki.

Umiejętności doktoranta:

  1. Umie ocenić stopień „dyrektywności” komunikatu.
  2. Rozumie specyfikę funkcji perswazyjnej oraz wybranych strategii komunikacyjnych.
  3. Konstruuje wypowiedź zwiększającą prawdopodobieństwo wygenerowania zachowań oczekiwanych przez nadawcę.

Postawy doktoranta:

  1. Wykazuje się troską o właściwe, tj. zgodne z oczekiwaniami społecznymi realizowanie procedur nakłaniających.
  2. Ma świadomość istnienia zależności między stereotypem anakłanianiem.
  3. Dostrzega nieetyczność niektórych komunikatów nakłaniających (zjawisko manipulacji).