Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Wprowadzenie do pracy socjalnej

Kierunek:

Praca socjalna, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

wprowadzenie do pracy socjalnej

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Adamowska Lucyna, dr

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

egzamin

Poziom trudności:

podstawowy

Wstępne wymagania:

brak

Metody dydaktyczne:

klasyczna metoda problemowa
metoda sytuacyjna
objaśnienie lub wyjaśnienie
opis

Zakres tematów:

Wyjaśnienie podstawowych pojęć: opieka, pomoc, ratownictwo, kompensacja, służby społeczne, interwencja socjalna, egzystencja godna człowieka, państwo opiekuńcze.

Trudne sytuacje życiowe - rodzaje i kategorie. Płaszczyzny powstawania trudnych sutuacji życiowych. Konsekwencje nierozwiązanych trudnych sytuacji życiowych.

Pracownik socjalny jako organizator pomocy. Ogólna charakterystyka awodu pracownika socjalnego. Kwalifikacje formalne pracownika socjalnego. Osobowość pracownika socjalnego jako źródło jego zawodowych osiągnięć i porażek. Zakres obowiązków zawodowych i pownności moralne pracownika socjalnego.

Typologia klientów pomocy społecznej. Problemy socjalne wybranych grup i osób doświadczających trudnych sytuacji życiowych: bezdomni, bezrootni, inwalidzi, osoby chore, osoby w podeszłym wieku, ofiary przemocy. Formy pomocy.

Charakterystyka wybranych instytucji opieki i pomocy osobom i grupom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej. Rys historyczny wybranych instytucji. Zakres i kierunki ich działania. Formy i metody pracy. Dokumentacja placówek i jej archiwizacja.

Praca socjalna w sytuacji klęsk i katastrof.

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Warunki zaliczenia:

Pozytywna ocena końcowa, aktywność na zajęciach.

Literatura:

E. Kantowicz, Elementy teorii i praktyki pracy socjalnej, Olsztyn 2001,

J. Brągiel, S. Badora (red.), Formy opieki, wychowania i wsparcia w zreformowanym systemie pomocy społecznej, Opole 2005,

W. Krzesińska-Żach, Człowiek w sytuacji zagrożenia jako podmiot oddziaływań pracownika socjalnego, Białystok 2006,

M. Czechowska-Bieluga, A. Kanios, L. Adamowska (red.), Nowe przestrzenie działania w pracy socjalnej w wymiarze etyczno-prakseologicznym, Kraków 2010,

W. Maciejko, Instytucje pomocy społecznej, Warszawa 2010,

D. Trawkowska (red.), Pomoc społeczna wobec rodzin. Interdyscyplinane rozważania o publicznej trosce o dziecko i rodzinę, Toruń 2010,

A. Skowrońska,Pomoc społeczna w obliczu katastrof i kryzysów złożonych, Warszawa 2014.

Dodatkowe informacje:

Modułowe efekty kształcenia:

01	Ma podstawową wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania jednostek organizacyjnych pomocy społecznej
02	Ma elementarną wiedzę na temat form pomocy osobom i rodzinom znajdującym się w trudnym położeniu
03	Charakteryzuje instytucje, organizacje, wspólnoty świadczące pomoc, gdy występuje niewydolność w funkcjonowaniu osobniczym i społecznym; ma wiedzę o ich misji, organizacji i funkcjonowaniu
04	Zna obowiązki i powinności moralne pracownika socjalnego
05	Ma podstawową wiedzę o strukturze i organizacji pomocy społecznej
06	Potrafi analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł dotyczące trudnych sytuacji życiowych
07	Wykazuje wrażliwość na problemy osób i rodzin zagrożonych marginalizacją i wykluczeniem społecznym. Wykazuje się empatia i gotowością do tolerancji i akceptacji odmienności