Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Technologie informacyjno-komunikacyjne
Kierunek: Psychologia, jednolite magisterskie [10 sem], niestacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: TECHNOLOGIE INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNE
Rok/Semestr: I/1
Liczba godzin: 15,0
Nauczyciel: Nutskovskyy Bohuslav, mgr
Forma zajęć: konwersatorium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 3,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
3,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
27,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
24,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
21,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: podstawowy
Metody dydaktyczne:
  • e-learning
  • konsultacje
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
  • warsztaty grupowe
  • z użyciem komputera
Zakres tematów:
  1. Platforma edukacyjna Moodle (4pcapmus)
  2. Wyszukiwanie informacji naukowej w sieci
  3. Edytory tekstu
  4. Graficzna i tabelaryczna ilustracja danych
  5. Tworzenie prezentacji multimedialnych
  6. Podstawy grafiki wektorowej
  7. SPSS IBM
Forma oceniania:
  • obecność na zajęciach
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
  • przegląd prac
Literatura:
  1. Zimek, R. (2007). PowerPoint 2007 PL. Ilustrowany przewodnik. Gliwice: Helion.
  2. Bylina, B., Bylina, J., Mycka, J. (2007). Podstawy technologii informacyjnej i informatyki w przykładach i zadaniach. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
  3. Grover, Ch. (2007). Word 2007. Nieoficjalny podręcznik. Gliwice: Helion.
  4. Dziewoński, M. (2006). OpenOffice 2.0. Oficjalny podręcznik. Gliwice: Helion.
  5. Bedyńska, S i Brzezicka, A (red.) (2007). Statystyczny drogowskaz: Praktyczny poradnik analizy danych w naukach społecznych na przykładach z psychologii. Warszawa: Wydawnictwo SWPS Akademica.
Dodatkowe informacje:

Przedmiot realizowany w formule blended learning: 6 godzin stacjonarnych + 9 godziny zdalne.
Modułowe efekty kształcenia:
01 Opisuje sposoby wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjno – komunikacyjnych w pracy studenta i psychologa
02 Charakteryzuje funkcjonalności platform edukacyjnych i sprawnie wykorzystuje narzędzia platformy edukacyjnej w nauce i komunikacji w ramach studiów
03 Wyszukuje w sieci Internet informacje naukowe oraz inne materiały pomocne w nauce
04 Wymienia i wyjaśnia podstawowe zasady ochrony prawa autorskiego i własności intelektualnej
05 Wykorzystuje programy pakietu biurowego do tworzenia dokumentów tekstowych, graficznej ilustracji danych i prezentacji multimedialnych
06 Buduje bazę danych i dokonuje podstawowych obliczeń oraz działań na danych i zmiennych, a także graficznej ilustracji wyników za pomocą programu statystycznego SPSS
07 Wskazuje zastosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych we współczesnym świecie – jako narzędzi pracy, rozrywki oraz komunikacji