Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Teoria i praktyka animacji kultury

Kierunek:

Animacja kultury, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Żardecki Wiesław, dr hab.

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

4,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
40,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
15,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
20,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Metody dydaktyczne:

Zakres tematów:

Miejsce i rola przedmiotu w edukacji animatorów kultury: treści programowe i literatura przedmiotu
Zagadnienia aksjologiczne animacji kultury: podstawowe pojęcia, główne idee, klasyfikacja wartości, zasady animacji, postawy animatora.
Interdyscyplinarne przesłanki kształtowania się koncepcji teoretycznych i metodycznych animacji społeczno-kulturalnej.
Swoistość koncepcji animacji kultury w wybranych krajach - animacja wobec innych koncepcji działalności społeczno-kulturalnej.
Animator kultury: definicje animatora, cechy osobowe, kodeks deontologiczny, typologia animatorów, koncepcje kształcenia.
Nowe miejsca oraz formy i metody animacji kultury jednostki, grupy i środowiska lokalnego.
Ważniejsze dylematy animacji kultury i działalności animatora kultury w kontekście wyzwań i zagrożeń XXI w. Rola animacji kultury w humanizowaniu świata i człowieka.

Forma oceniania:

Literatura:

Akademickie kształcenie animatorów i menedżerów kultury w Polsce, (red.) B. Jedlewska, lublin 2006
Animacja kulturalna jako problem pedagogiczny, (red.) J.Gajda,Lublin 1994
Animacja kultury – współczesne dyskursy teorii i praktyki, (red.) D. Kubinowski, U. Lewartowicz, Lublin 2013
Dutkiewicz M., Kazimierczyk T. Rybka Il, Rymsza M. (red.), Animacja lokalna. Jak aktywizować społeczności wiejskie? Warszawa 2008
Dylematy animacji kulturalnej (red.) J. Gajda, W. Żardecki, Lublin 2001
Ilczuk D., Polityka kulturalna w społeczeństwie obywatelskim, Kraków 2004
Jedlewska B.,Animatorzy kultury wobec wyzwań edukacyjnych, Lublin 1999,2001, 2003
Kargul J., Upowszechnianie-animacja-komercjalizacja kultury, Warszawa PWN, 2012
Kazimierczak T. (red.), W poszukiwaniu pobudzania oddolnego rozwoju społeczności wiejskich, Warszawa 2008.
Kopczyńska M.Animacja społeczno-kulturalna, Warszawa 1993
Wojciechowski J., Kultura i polityka, Kraków 2004
Żardecki W., Animacja teatru w wymiarze pedagogicznym, Rzeszów 2012.
Żebrowski J., Zawód i osobowość animatorów kultury, Gdańsk 1987

Modułowe efekty kształcenia:

01	Student, który zaliczył przedmiot, potrafi: dookreślić: pojęcie, zadania i funkcje animacji społeczno-kulturalnej, artystycznej, animatora działającego na tych polach, wymienić i omówić różnego typu uwarunkowania animacji. główne kategorie, problemy i dylematy funkcjonujące na gruncie klasycznej i współczesnej teorii i praktyki animacji społeczno-kulturalnej
02	wskazać i scharakteryzować najważniejsze koncepcje i modele animacji w różnych krajach oraz pozycje literatury przedmiotu i jej autorów reprezentujących klasyczny i współczesny dorobek teoretyczny tego zakresu
03	przedstawić argumenty świadczące o specyfice koncepcji animacji i działań animatorów na tle innych paradygmatów działalności społeczno - kulturalnej i artystycznej oraz dowodzące o wartości tego typu aktywności w kontekście współczesnych zagrożeń i wyzwań cywilizacyjnych
04	dostrzec i dokonać krytycznego oglądu nowych przestrzeni i form działalności/aktywności animacyjnej w kraju i na świecie
05	pozyskiwać i dokonywać krytycznego bieżącego oglądu różnego typu źródeł zawierających informacje niezbędne dla celów permanentnego samodoskonalenia kompetencji animacyjnych