| Przedmiot: |
Metodyka animacji kultury |
| Kierunek: |
Animacja kultury, II stopień [4 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014 |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Świdzińska Agata, dr |
| Forma zajęć: |
ćwiczenia |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
3,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 5,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 25,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 25,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 5,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
zaawansowany
|
| Wstępne wymagania: |
Wiedza z zakresu animacji kulturalnej, zarządzania projektami, polityki kulturalnej.
|
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- metoda projektów
- metoda przypadków
- metoda sytuacyjna
|
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- końcowe zaliczenie pisemne
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
|
| Warunki zaliczenia: |
Obecność i aktywność na zajęciach.
|
| Literatura: |
-
Cialdini R.B., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i prktyka Wyd. GWP, Gdańsk 2001.
-
Dilts R., Przywództwo z wizją. Kreowanie świata, do którego ludzie chcą przynależeć, Lublin 2007.
-
Holwek J., Prowadzenie warsztatów szkoleniowych. Podręcznik trenera biznesu, Wyd. Helion, Gliwice 2012.
-
Wilczyńska M., Nowak M., Kućka J., Sawicka J., Sztajerwald K., Moc coachingu. Poznaj narzędzia rozwijające umiejętności i kompetencje osobiste, Wyd. Helion, Gliwice 2013.
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Potrafi posługiwać się pogłębioną wiedzą szczegółową z zakresu teorii i praktyki animacji kultury oraz metodyki animacji kultury zorientowanej na profesjonalizm i innowacyjność |
| 02 |
Potrafi samodzielnie planować i realizować oryginalne i innowacyjne projekty animacyjne, wykorzystać umiejętności organizacyjne pracy samodzielnej i w grupie w planowaniu i innowacyjnym realizowaniu działań animacyjnych |
| 03 |
Potrafi sporządzić wniosek o przyznanie środków na realizację profesjonalnego projektu kulturalnego i kierować jego realizacją |
| 04 |
Potrafi samodzielnie proponować i podejmować decyzje dotyczące rozwiązywania i wdrażania konkretnych problemów praktyki animacji kultury, porozumiewać się ze specjalistami i niespecjalistami z zakresu animacji kultury |
| 05 |
Potrafi uczestniczyć w przygotowaniu projektów kulturalnych i przewidywać ich skutki społeczne, określić priorytety służące do realizacji zadania określonego przez siebie lub innych, ma pogłębione przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny |
|
