| Przedmiot: |
Terenowe badania inwentaryzacyjne |
| Kierunek: |
Archeologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013 |
| Rok/Semestr: |
II/3
|
| Liczba godzin: |
72,0 |
| Nauczyciel: |
Taras Halina, dr hab. |
| Forma zajęć: |
laboratorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 72,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
| Metody dydaktyczne: |
- ćwiczenia laboratoryjne
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- projekty i prace terenowe
- warsztaty grupowe
|
| Zakres tematów: |
1. Metody pozyskiwania źródeł archeologicznych w terenie.
2. Zasady dokumentacji terenowej.
3. Co to jest karta KESA i zasady jej wypełniania.
4. Przygotowanie do sporządzania szkiców terenowych.
5. Praktyczne posługiwanie się przyrzadami niezbędnymi archeologowi w terenie - zasady ich działania oraz wykonywanie prawidłowych pomiarów.
6. Mapa w praktyce terenowej.
|
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- zaliczenie praktyczne
|
| Warunki zaliczenia: |
1. Aktywne uczestnictwo w pracach terenowych.
2. Wykazanie się praktycznymi umiejetnościami - czytanie mapy, dokumentacja terenowa itp.
|
| Literatura: |
1. Jaskanis D., Archeologiczne Zdjęcie Polski - metoda i doświadczenia. Próba oceny. Warszawa 1996.
2. Mazurowski R., Metodyka archeologicznych badań powierzchniowych. Poznań-Warszawa 1980.
|
| Dodatkowe informacje: |
Ten typ zajęć kształtuje podstawy rzemiosła archeologicznego i ułatwia późniejszym absolwentom start w samodzielną praktyke zawodową.
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 03 |
ma podstawową wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w archeologii |
| 05 |
uczestniczy w różnych formach badań terenowych posługując się właściwymi technikami badawczymi (archeologicznymi, geodezyjnymi, cyfrowymi); potrafi interpretować obserwacje terenowe i archeofakty w aspekcie interakcji człowiek-środowisko; ma podstawową wiedzę o metodach, normach, procedurach prac z zakresu archeologii; potrafi wykonywać dokumentację polową, co predestynuje go, po ukończeniu studiów do funkcji asystenta kierownika badań lub kierownika odcinka badań; posiada podstawowe umiejętności w zakresie oceny jakości usług związanych z pracą archeologa; jest przygotowany do skutecznej interwencji w przypadkach zagrożenia zniszczeniem substancji zabytkowej; potrafi wstępnie zabezpieczyć w trakcie badań zabytki archeologiczne
|
| 06 |
potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role, w tym odpowiednio sformułować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, według wskazówek kierującego |
| 07 |
ma świadomość fundamentalnego znaczenia dziedzictwa archeologicznego dla tradycji, zarówno w sensie lokalnym jak i globalnym; pielęgnuje ją i upowszechnia; szanuje źródła archeologiczne, ze szczególnym uwzględnieniem szczątków ludzkich; nie gromadzi kolekcji archeologicznych, nie uczestniczy w nielegalnym obrocie zabytkami archeologicznymi, a wszelkie przejawy takiej działalności traktuje jako społecznie szkodliwe i niezgodne z prawem; jest szczególnie wrażliwy na potrzebę ochrony zabytków archeologicznych; jest świadomym i aktywnym członkiem środowiska archeologicznego |
|
