Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Analiza dyskursu medialnego
Kierunek: Filologia polska, II stopień [4 sem], niestacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013
Specjalność: medioznawcza
Rok/Semestr: II/4
Liczba godzin: 15,0
Nauczyciel: Szcześniak Karolina, dr
Forma zajęć: konwersatorium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 2,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
5,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
15,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
15,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Metody dydaktyczne:
  • dyskusja dydaktyczna
  • metoda przewodniego tekstu
  • symulacja
  • z użyciem komputera
Zakres tematów:
  1. Pojęcie dyskursu w mediach (perspektywa językoznawcza i socjololingwistyczna). Autor/nadawca/twórca/uczestnik dyskursu. Audytorium: projektowane i realne, jednolite i zróżnicowane, obojętne i zaangażowane, przyjazne i wrogie. Wymiana ról nadawczo-odbiorczych w dyskursie medialnym. Sytuacja, zaplecze kulturowe i kontekst dyskursu medialnego (kontekst szeroki - kontekst wąski; kontekst nadawczy - kontekst odbiorczy).
  2. Pragmatyka i funkcje dyskursu (działania manipulacyjne: perswazja, propaganda, marketing)
  3. Styl i język współczesnego dyskursu medialnego. Brutalizacja i melodramatyzacja dyskursu medialnego na przykładzie tabloidów. Wartościowanie, stereotypy językowe i słowa-klucze. Rodzaje argumentacji najczęściej wykorzystywane w dyskursie medialnym
  4. Strategie dziennikarzy i ich rozmówców w wywiadach prasowych i telewizyjnych. Analiza strategii: pośrednika, pośrednika-pomocnika, partnera-ucznia, partnera-eksperta, partnera-reprezentanta opinii publicznej, moralizatora i oskarżyciela. Tabloidyzacja dyskursu politycznego i społecznego
  5. Talk show jako przykład dyskursu wpisanego w kontekst inforozrywki. Analiza "spektaklu medialnego"
  6. Telewizyjne programy interwencyjne (Sprawa dla reportera, Reporter polski, Express reporterów). Emocjonalizacja dyskursu w mediach. Debaty studyjne o kwestiach społecznych
  7. Polemika prasowa (gatunki: artykuł polemiczny, recenzja, komentarz, krytyka). Na przykładzie medialnej dyskusji wokół książki W. Tochmana Dzisiaj narysujemy śmierć
  8. Debata polityczna. Kampanie wyborcze w mediach
  9. Symulacja dyskursu studyjnego
Forma oceniania:
  • końcowe zaliczenie pisemne
  • obecność na zajęciach
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
  • realizacja projektu
Literatura:
  1. M. Lisowska-Magdziarz, Media powszednie. Środki komunikowania masowego i szerokie paradygmaty medialne w życiu codziennym Polaków u progu XXI wieku, Kraków 2008
  2. Styl. Dyskurs. Media, red. B. Bogołębska, M. Worsowicz, Łódź 2010
  3. E. Pałuszyńska, Strategie dziennikarzy i ich rozmówców w medialnym dyskursie publicznym, Łódź 2012
  4. M. Bugajski, Język w komunikowaniu, Warszawa 2007
  5. Dyskursy komunikacji medialnej, red. A. Filipczak-Białkowska, Łódź 2011
  6. A. Hess, Społeczni uczestnicy medialnego dyskursu politycznego w Polsce,Kraków 2013
  7. Rozmowy o komunikacji, t. 5: Kategorialne aspekty komunikacji, red. G. Habrajska, Łódź 2011
  8. Retoryka mediów, retoryka w mediach, red. M. Marcjanik
  9. M. Poprawa, Telewizyjne debaty polityków jako przykład dyskursu publicznego, Kraków 2009
  10. Tablidyzacja języka i kultury, 2010, red. I. Kamińska-Szmaj, T. Piekot, M. Poprawa, "Oblicza Komunikacji", nr 3, Wrocław.