Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Biblioterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą

Kierunek:

Pedagogika, I stopień [6 sem], niestacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2014

Specjalność:

pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

9,0

Nauczyciel:

Klimek Lilianna, dr

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

1,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
9,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
6,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Wstępne wymagania:

kurs z przedmiotu: Teoretyczne podstawy terapii pedagogicznej

Metody dydaktyczne:

autoekspresja twórcza
objaśnienie lub wyjaśnienie
z użyciem komputera

Zakres tematów:

1. Rola literatury w rozwoju i wychowaniu dziecka

- rola książki w rozwoju dziecka

- metoda kroków czytelniczych czyli wychowanie czytelnicze

2. Biblioterapia formą terapii pedagogicznej

- znaczenie terminu biblioterapia

- pojęcie biblioterapii - istota

- biblioterapia w ujęciu psychologicznym, socjologicznym i pedagogicznym

- funkcje bibioterapii

- cele i zadania biblioterapii

- formy biblioterapii

- rodzaje biblioterapii

- organizacja procesu biblioterapeutycznego

diagnoza
kierunki oddziaływania terapeutycznego
dobór literatury
uczestnicy (zasady doboru)
miejsce prowadzenia zajęć

- fazy procesy biblioterapeutycznego

- efektywność biblioterapii

3. Bajkoterapia techniką biblioterapeutyczną

- co to jest bajkoterapia i bajki terapeutyczne?

- cele bajek terapeutycznych

- cechy bajek terapeutycznych

- schemat bajek terapeutycznych

- rodzaje bajek terapeutycznych

4. Scenariusze zajęć biblioterapeutycznych

- przebieg zajęć biblioterapeutycznych

- realizacja scenariuszy dla różnych grup wiekowych

Forma oceniania:

końcowe zaliczenie pisemne
obecność na zajęciach

Literatura:

E. J. Konieczna (red.), Biblioterapia w praktyce : poradnik dla nauczycieli, wychowawców i terapeutów. Kraków 2010.

E. J. Konieczna : Arteterapia w teorii i praktyce. Kraków 2011.

M. Okrasa: Biblioterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą, (W:)D. Wosik – Kawala, T. Zubrzycka – Maciąg (red.), Kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne nauczyciela. Kraków 2011.

I. Borecka: Biblioterapia formą terapii pedagogicznej. Skrypt dla studentów pedagogiki. Wałbrzych 2001.

I.Koźmińska, E. Olszewska:Wychowanie przez czytanie. Warszawa 2011.

J. Truskolaska:Wychować miłośnika książki czyli czytelnictwo i okolice. Tychy 2007.

M. Wójtowicz:Scenariusze zajęć biblioterapeutycznych nie tylko dla uczniów z dysleksja: Terapia – zabawa – nauka, Gdańsk, Wydawnictwo Harmonia, 2010.

M. Franaszczuk-Truszkowska: Biblioterapia dla klas IV - VI szkoły podstawowej, Gdańsk, Harmonia, 2006.

E. Wilamowska, J. Walczak: Czarodziejskie bajki: scenariusze zajęć do programu profilaktyczno-wychowawczego o charakterze biblioterapeutycznym dla klas I-III szkoły podstawowej, Lublin: Wydawnictwo Klanza, 2005