| Przedmiot: |
Terenowe badania inwentaryzacyjne |
| Kierunek: |
Archeologia, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2013 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
badania inwentaryzacyjne i sondażowe w okolicach Ulowa na Roztoczu Środkowym |
| Rok/Semestr: |
II/4
|
| Liczba godzin: |
72,0 |
| Nauczyciel: |
Niezabitowska-Wiśniewska Barbara, dr |
| Forma zajęć: |
laboratorium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
2,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 72,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
podstawowy
|
| Wstępne wymagania: |
-
brak przeciwwskazań zdrowotnych do udziału w inwentaryzacyjnych ćwiczeniach terenowych
-
zaopatrzenie się w odzież i obuwie ochronne niezbędne w trakcie inwentaryzacyjnych ćwiczeń terenowych
|
| Metody dydaktyczne: |
- dyskusja dydaktyczna
- metoda sytuacyjna
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- pokaz
- projekty i prace terenowe
- wykład informacyjny
|
| Zakres tematów: |
-
zapoznanie się z obszarem badań
-
zreferowanie wyników kwerendy źródłowej i archiwalnej
-
zapoznanie się z mapami w skali 1:25 000 i 1: 10 000 badanego obszaru
-
dokumentowanie nowoodkrytych lub zweryfikowanych stanowisk archeologicznych - lokalizacja na mapie; uzupełnianie karty KESA
-
czyszczenie, podpisywanie i wstępna konserwacja odkrytych zabytków ruchomych
|
| Forma oceniania: |
- ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
- obecność na zajęciach
- zaliczenie praktyczne
|
| Warunki zaliczenia: |
-
aktywne uczestnictwo w pracach terenowych
|
| Literatura: |
-
Instrukcja wypełniania karty KESA i wzór karty do pobrania - http://www.nid.pl/idm,187,instrukcja-wypelniania-karty.html
-
Kobyliński Z. (red.), Metody ratowniczych badań archeologicznych, Warszawa 1999.
|
| Dodatkowe informacje: |
Cel zajęć: zapoznanie się z metodami powierzchniowymi pozyskiwania źródeł archeologicznych z okresu lateńskiego, rzymskiego i wędrówek ludów; weryfikacja badań Archeologicznego Zdjęcia Polski pod kątem występowania stanowisk z epoki. Nabycie umiejętności katalogowania i kartowania stanowisk archeologicznych. Zapoznanie się ze metodami i technikami dokumentacji, koniecznymi dla terenowych badań inwentaryzacyjnych. Sporządzanie poprawnej metodycznie dokumentacji (np. karty KESA).
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
ma podstawową wiedzę na temat metodyki pozyskiwania i dokumentowania źródeł archeologicznych w trakcie badań terenowych powierzchniowych i wykopaliskowych, przy zastosowaniu różnych technik badawczych inwazyjnych i nieinwazyjnych; zna i prawidłowo identyfikuje atrybucję kulturowo-chronologiczną źródeł archeologicznych, potrafi je analizować i interpretować |
| 02 |
ma podstawową wiedzę i stosuje w praktyce zasady etyki zawodowej archeologa i prawa autorskiego, ma świadomość wagi refleksji na tematy etyczne związane z pracą własną i w zespole |
| 03 |
ma podstawową wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w archeologii |
| 04 |
umie samodzielnie pozyskiwać wiedzę (z literatury krajowej i obcej) i rozwijać swoje umiejętności badawcze i praktyczne, korzystając ze wskazówek opiekuna naukowego; potrafi merytorycznie argumentować z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułować wnioski; ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju |
| 05 |
uczestniczy w różnych formach badań terenowych posługując się właściwymi technikami badawczymi (archeologicznymi, geodezyjnymi, cyfrowymi); potrafi interpretować obserwacje terenowe i archeofakty w aspekcie interakcji człowiek-środowisko; ma podstawową wiedzę o metodach, normach, procedurach prac z zakresu archeologii; potrafi wykonywać dokumentację polową, co predestynuje go, po ukończeniu studiów do funkcji asystenta kierownika badań lub kierownika odcinka badań; posiada podstawowe umiejętności w zakresie oceny jakości usług związanych z pracą archeologa; jest przygotowany do skutecznej interwencji w przypadkach zagrożenia zniszczeniem substancji zabytkowej; potrafi wstępnie zabezpieczyć w trakcie badań zabytki archeologiczne
|
| 06 |
potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role, w tym odpowiednio sformułować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, według wskazówek kierującego |
| 07 |
ma świadomość fundamentalnego znaczenia dziedzictwa archeologicznego dla tradycji, zarówno w sensie lokalnym jak i globalnym; pielęgnuje ją i upowszechnia; szanuje źródła archeologiczne, ze szczególnym uwzględnieniem szczątków ludzkich; nie gromadzi kolekcji archeologicznych, nie uczestniczy w nielegalnym obrocie zabytkami archeologicznymi, a wszelkie przejawy takiej działalności traktuje jako społecznie szkodliwe i niezgodne z prawem; jest szczególnie wrażliwy na potrzebę ochrony zabytków archeologicznych; jest świadomym i aktywnym członkiem środowiska archeologicznego |
|
