Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Seminarium magisterskie

Kierunek:

Pedagogika, II stopień [4 sem], niestacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Rok/Semestr:

II/3

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Kalinowska-Witek Barbara, dr

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

5,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
30,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
30,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
30,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

nie dotyczy

Wstępne wymagania:

zaliczony semestr II seminarium magisterskiego

Metody dydaktyczne:

konsultacje
objaśnienie lub wyjaśnienie
seminarium

Zakres tematów:

Organizacja procesu badawczego.

Dobór terenu i badanej grupy.

Prowadzenie badań.

Analizy ilościowe i jakościowe w badaniach pedagogicznych.

Forma oceniania:

obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Literatura:

Apanowicz J., Metodologia nauk, Wyd. Tow. Naukowe Organizacji i Kierownictwa "Dom Organizatora", Toruń2003.

Cempel C., Jak pisać i publikować pracę naukową, Wyd. Zakład Graficzny Politechniki Poznańskiej, Poznań 1983.

Ciczkowski W. (red.), Prace promocyjne z pedagogiki. Skrypt dla uczestników seminariów:licencjackiego, magisterskiego i doktoranckiego, Wyd. Uniw. Warmińsko-Mazurski, Olsztyn 2000.

Gambarelli G., Łucki Z., Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską, Wyd. Uniwersitas, Kraków 1998.

Kwaśniewska K., Jak pisać prace dyplomowe (wskazówki praktyczne), Wyd. Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa, Bydgoszcz 2005.

Łobocki M, Metody i techniki badań pedagogicznych,Wyd. Impuls, Kraków 2005.

Łobocki M., Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Wyd.Impuls, Kraków 1999.

Majkut J., O teorii i praktyce badań naukowych, Wyd. WSOWRiA, Toruń 1992.

Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, Wyd. Żak, Warszawa 1995.

Pytkowski W., Organizacja badań i ocena prac naukowych, Wyd. PWN, Warszawa 1985.

Zaczyński W., Praca badawcza nauczyciela, Wyd. WSiP, Warszawa 1995.