Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Wprowadzenie do pedagogiki
Kierunek: Animacja kultury, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2014
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: Wprowadzenie do pedagogiki
Rok/Semestr: I/1
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Witek Anna, dr
Forma zajęć: ćwiczenia
Rodzaj zaliczenia: egzamin
Poziom trudności: podstawowy
Wstępne wymagania:

brak
Metody dydaktyczne:
  • ćwiczenia przedmiotowe
  • dyskusja dydaktyczna
Zakres tematów:
  1. Prądy i kierunki w pedagogice (pedagogika pozytywistyczna; pedagogika personalistyczna, pedagogika kultury, pedagogika nowego wychowania)
  2. Alternatywne nurty i koncepcje pedagogiczne( C.Freinet; M.Montessori; J.Korczak; Antypedagogika)
  3. Wychowanie-kluczowa kategoria pedagogiki (cechy, rodzaje, cele , zasady. Pseudowychowanie).
  4. Metody i techniki wychowania. Klasyfikacja metod wychowania.
  5. Praktyczne ujęcie poznanych metod i technik wychowawczych.
  6. Alternatywy w funkcjonowaniu szkół w dobie globalizacji; edukacja elitarna a egalitarna.
  7. Wartości, aspiracje i cele życiowe młodzieży. Wychowanie do wartości uniwersalnych. Społeczno- kulturowy kontekst przemian wartości i norm moralnych. Sposoby przeciwdziałania kryzysowi wartości uniwersalnych
  8. Wychowanie do czasu wolnego. Definicja czasu wolnego.Konsumpcja i czas wolny
  9. Zadania szkoły w zakresie przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu, agresji i cyberprzemocy, nietolerancji społecznej.
  10. Rola autorytetu w edukacji i wychowaniu. Autorytet nauczyciela- wychowawcy w perspektywie wymagań zmieniającego się świata. Analiza przykładowych opozycji: autorytet czy wolność?; dyscyplina czy samorząd?; autorytet czy partnerstwo?.
  11. Edukacja obywatelska w Europie.
Forma oceniania:
  • esej
  • obecność na zajęciach
  • ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
Warunki zaliczenia:

Prezentacja multimedialna wybranych tresci oraz praca pisemna na proponowany temat.
Literatura:

1.Kwieciński Z.: Socjopatologia edukacji. Edytor, Toruń, 1992, s.21-23, 93-118.

2.Chrzanowska I., Zaniedbane obszary edukacji pomiędzy pedagogiką a pedagogiką specjalną. Wybrane zagadnienia. Impuls, Kraków 2003.

3.Dudzikowa M., Czerepaniak Walczak M. (red.): Wychowanie. Pojęcia Procesy Konteksty, tom 2, GWP, Gdańsk 2007.

4. Raport Młodzi 2011

5. RaportyEurydice,www.eurydice.org.p

6. Kirenko J., Zubrzycka - Maciąg T., Wosik - Kawala D.: Wychowawcza rola szkoły, Wyd. UMCS, Lublin 2012.

7. Kwieciński Z., Śliwerski B.(2003),"Pedagogika". Podręcznik akademicki t.1, Warszawa;

8. Śliwerski B.(2003), "Współczesne teorie i nurty wychowania",Kraków; Łobocki M.(2003), "Teoria wychowania w zarysie",Kraków;
Dodatkowe informacje:

brak