Zapomniałeś hasła? |

Sylabus przedmiotu

Drukuj
Przedmiot: Zajęcia fakultatywne
Kierunek: Pedagogika, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012
Specjalność: pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna
Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: Łamigłówki i sztuka iluzji - kreatywna praca z dziećmi
Rok/Semestr: III/5
Liczba godzin: 15,0
Nauczyciel: Kruszko Krzysztof, dr
Forma zajęć: ćwiczenia
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 1,0
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):
0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
5,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
5,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
5,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Poziom trudności: nie dotyczy
Wstępne wymagania:

Śmiałość, otwartość i poczucie humoru ;-)
Metody dydaktyczne:
  • klasyczna metoda problemowa
  • metody nauczania czynności ruchowych
  • objaśnienie lub wyjaśnienie
  • pokaz
Zakres tematów:

1. Podstawy sztuki iluzji. Iluzja ze sznurkiem, gumką, naparstkiem, monetą.

2. Sztuka iluzji. Magiczne jabłko i banan. Magiczna karta. Triki ze słomką, chusteczką i zapałkami.

3. Łamigłówki i zagadki dla dzieci rozwijające myślenie twórcze.

4. Tangram – manualna łamigłówka dla każdego.

5. Magiczne triki z monetami. Triki z liczbami. Prezentacje łamigłówek i trików dla dzieci, cz. 1.

6. Prezentacje łamigłówek i trików dla dzieci, cz. 2.

7. Kreowanie myślenia technicznego.

8. Ewaluacja i zaliczenie zajęć.
Forma oceniania:
  • ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
  • obecność na zajęciach
  • zaliczenie praktyczne
Warunki zaliczenia:

Obecność i aktywność na zajęciach.

Przygotowanie i prezentacja wybranych łamigłówek oraz trików adresowanych do dzieci.
Literatura:
  1. Adamek I.:Rozwiązywanie problemów przez dzieci.Oficyna Wyd. „Impuls”, Kraków 1998
  2. Bailey V.:Na deszczowe dni.Magiczne tricki.Aladdin Books Ltd 1991
  3. Fields K.:Sztukimagiczne. Oficyna Panda 1995
  4. Gloton R.,Clero C.:Twórcza aktywność dziecka.Warszawa 1976
  5. Hemmerling W.:Zabawy w nauczaniu początkowym.Warszawa 1990
  6. Szmidt K.J., Modrzejewska-Świgulska M. (red. nauk.):Psychopedagogika działań twórczych. Wyd. „Impuls”, Kraków 2005.
  7. Szmidt K.J.:Pedagogika twórczości. Wyd. „Impuls”, Kraków 2005.
  8. Turowicz I. (red.):Szkoła eksperymentów.Ofic. Wyd. „Delta WZ”, Warszawa 2003.
Dodatkowe informacje:

Ze względu na specyfikę zajęć o charakterze praktycznym, nie przewiduje się IOS.