Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Seminarium magisterskie

Kierunek:

Slawistyka, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Współczesna Bułgaria między bałkańskością a europejskością

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Rikev Kamen, dr

Forma zajęć:

seminarium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

5,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

5,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
90,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
25,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

zaawansowany

Wstępne wymagania:

rozbudowany plan pracy; przygotowane fragmenty rozdziałów praktycznych pracy magisterskiej.

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
konsultacje
korekta prac
wykład problemowy

Zakres tematów:

Prezentowanie fragmentów pracy magisterskiej.

Omawianie fragmentów pracy przy współudziale kolegów.

Ustna obrona pracy magisterskiej - aspekty teoretyczne i praktyczne.

Redakcja i korekta pracy magisterskiej.

Forma oceniania:

zaliczenie praktyczne

Warunki zaliczenia:

napisane główne rozdziały pracy magisterskiej

Literatura:

R. Zenderowski. Technika pisania prac magisterskich i licencjackich. Krótki przewodnik po metodologii pisania pracy dyplomowej. Warszawa, 2009.

K. Wójcik. Piszę akademicką pracę promocyjną. Warszawa, 2005.

K. Pawlik, R. Zenderowki. Dyplom z Internetu. Jak korzystać z Internetu pisząc pracę dyplomową? Warszawa, 2010.

M. Węglińska. Jak pisać pracę magisterską? Kraków, 2010.

U. Eco. Jak napisać pracę diplomową. Poradnik dla humanistów. Warszawa, 2007.

Dodatkowe informacje:

E-mail: kamenrikev@umcs.pl

Konsultacje (p. 427):

poniedziałek: 15.30-16.15

piątek: 13.00-13.45

Modułowe efekty kształcenia:

01	potrafi w sposób pogłębiony rozpoznać i scharakteryzować specyfikę przedmiotową i metodologiczną w zakresie językoznawstwa, literaturoznawstwa, jest w stanie rozwijać tę wiedzę i twórczo stosować w działalności profesjonalnej
02	potrafi rozróżnić, definiować i kojarzyć na poziomie rozszerzonym pojęcia i terminy językoznawcze / literaturoznawcze
03	potrafi dobrać właściwe metody i narzędzia badawcze właściwe dla badań z zakresu językoznawstwa słowiańskiego i językoznawstwa stosowanego, literaturoznawstwa bądź kulturoznawstwa słowiańskiego
04	potrafi rozróżnić, definiować i kojarzyć główne teorie językoznawcze bądź literaturoznawcze
05	potrafi identyfikować i porządkować związki językoznawstwa słowiańskiego bądź literaturoznawstwa słowiańskiego z innymi dyscyplinami nauki
07	potrafi identyfikować i porządkować związki studiowanej dyscypliny w zakresie językoznawstwa słowiańskiego, literaturoznawstwa słowiańskiego, kulturoznawstwa słowiańskiego oraz przekładoznawstwa z innymi dyscyplinami nauki, pozwalające na integrowanie dyscyplin
08	porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych na poziomie biegłości C2 ESOKJ Rady Europy w zakresie języka białoruskiego / bułgarskiego
09	swobodnie posługuje się językiem specjalistycznym i naukowym; rozumie i potrafi tworzy rozbudowane teksty zróżnicowane stylistycznie i funkcjonalnie
10	potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy
11	potrafi dokonać pogłębionej syntezy i demonstracji informacji z zakresu językoznawstwa , literaturoznawstwa, kulturoznawstwa lub przekładoznawstwa słowiańskiego, dobrać właściwe metody badawcze, kompilować źródła oraz merytorycznie argumentować swoje sądy przy tworzeniu opracowań i wystąpień
12	potrafi argumentować wykorzystując własne poglądy oraz poglądy innych autorów, formułować wnioski oraz tworzyć syntetyczne podsumowania
13	wykazuje aktywność w samodzielnym podejmowaniu działań profesjonalnych związanych ze studiowanym językiem obcym, ich planowaniu i organizacji, także kierując ich przebiegiem;
14	szanuje prawa autorskie i potrafi wykorzystywać znajomość literatury przedmiotu w sposób etyczny oraz zgodny z przyjętymi zasadami
15	posiada świadomość poziomu swojej wiedzy oraz przygotowanie do jej samodzielnego pogłębiania i rozszerzania