Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Semiotyka kognitywna (ang.)

Kierunek:

Kognitywistyka, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Semiotyka kognitywna

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Konderak Piotr, dr

Forma zajęć:

konwersatorium

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Poziom trudności:

średnio zaawansowany

Wstępne wymagania:

Znajomość języka angielskiego w zakresie terminologii kognitywistycznej i semiotycznej

Zaliczony kurs z podstaw semiotyki

Zaliczony kurs Wstęp do filozofii (lub równoważny)

Metody dydaktyczne:

dyskusja dydaktyczna
konsultacje
metoda przewodniego tekstu
objaśnienie lub wyjaśnienie

Zakres tematów:

Omawiane na zajęciach teksty z zakresu semiotyki kognitywnej:

Zlatev 2012 (An emerging field...)
Sonesson 2012 (The foundation of CS in the phenomenology…)
Zlatev 2009 (The semiotic hierarchy…)
Sonesson 2010 (From mimicry to mime…)
Hribar et all 2014 (From sign to action…)
Thompson, Stapleton 2009 (Making sense of sense-making...)
Zlatev 2008 (The co-evolution of intersubjectivity…)
Zlatev McCune 2014
Donald 2008 (Cognition and Material Culture)
Ahlner Zlatev 2010 (Cross-modal iconicity: A cognitive semiotic approach to sound symbolism)

Forma oceniania:

inne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Warunki zaliczenia:

Uczestnictwo w zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności)

Uzyskanie 14 pkt. z zajęć; ocenie podlegają: przygotowane pytania do tekstu (od -1 do 2 pkt.); znajomośc tekstu i uczestnictwo w dyskusji nad tekstem w trakcie zajęć (od -2 do 2 pkt.); obecności na zajęciach (każda nieobecność to -2 pkt)

Literatura:

Teksty wymienione w opisie zajęć

Dodatkowe informacje:

Strona internetowa kursu zawierająca materiały pomocnicze i teksty omawiane na zajęciach: http://konderak.eu/csm15.html

Modułowe efekty kształcenia:

01	Student charakteryzuje wybrane teorie znaku i ich metody
02	Objaśnia szczególne miejsce języka jako zdolności poznawczej i systemu znaków
03	Charakteryzuje różne systemy znaków z perspektywy ich roli w poznaniu
06	Potrafi opisać w kategoriach semiotycznych różnego rodzaju systemy poznawcze: naturalne (człowiek, zwierzę), sztuczne
07	Zajmuje stanowisko w spornych kwestiach dotyczących wykorzystania systemów znakowych w analizie poznania
08	Potrafi prowadzić dyskusję w języku angielskim
09	Analizuje teksty semiotyczne w języku angielskim