Kod przedmiotu: |
A-1E14-III-5 |
Przedmiot: |
Rysunek |
Kierunek: |
Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, I stopień [6 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
Rok/Semestr: |
III/5
|
Liczba godzin: |
60,0 |
Nauczyciel: |
Homziuk Bernard, ad. I st. |
Forma zajęć: |
laboratorium |
Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
Punkty ECTS: |
3,0 |
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
8,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
60,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
5,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
2,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
5,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
10,0 |
Udział w wernisażach, wystawach, spotkaniach dotyczących szeroko pojętej sztuki |
|
Poziom trudności: |
średnio zaawansowany
|
Wstępne wymagania: |
-
Podstawowa wiedza z zakresu rysunku odręcznego;
-
Ogólna wiedza dotycząca narzędzi rysunkowych (węgiel, sangwina, sepia, tusze - czarny i biały, karton oraz technik rysunkowych przy użyciu tych narzędzi);
-
Ogólna wiedza z zakresu historii sztuki z zaznaczeniem w niej roli rysunku;
-
Umiejętność posługiwania się sztalugami malarskimi;
-
Podstawowa umiejętność pracy na dużych formatach papieru (100x70 cm);
-
Podstawowa wiedza dotycząca kompozycji, anatomii.
|
Metody dydaktyczne: |
- autoekspresja twórcza
- ćwiczenia laboratoryjne
- konsultacje
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- opis
- wykład informacyjny
- wykład problemowy
|
Zakres tematów: |
-
"Martwa natura" - materiały: czarny karton (100x70), biały tusz, patyk, piórko lub biała kredka;
-
"Popiersie z uwzględnieniem portretu modela" - materiały: biały karton (70x50), sangwina (lub sepia), tusz, pędzelek, biała kredka;
-
"Postać stojąca w przebraniu - około teatralnym" - materiały: biały karton (100x70), ołówek, sangwina, sepia, tusz lawowany, pędzelek;
-
"Postać stojąca z tzw. atrybutem (np. kij, miotła etc." - materiały: biały karton (100x70), węgiel typu "Kubuś", miękki ołówek (6-8B);
-
"Martwa natura z postacią w tle" - materiały: biały karton (100x70), węgiel drzewny, szmatka lub wiszer, ołówek (6-8B), gumka;
|
Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- portfolio
- przegląd prac
- wystawa semestralna
- zaliczenie praktyczne
|
Warunki zaliczenia: |
-
Podstawą i warunkiem zaliczenia zajęć z rysunku dla każdego studenta będzie obowiązek przedstawienia pełnego zestawu prac, wykonanych w ciągu semestru w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych, zgodnych z podanymi kolejnymi tematami zadań zarówno w sylabusie, jak również z przekazywaną o tym informacją pod koniec poszczególnych zajęć.
-
Każdy student ma obowiązek wykazać się pracami szkocowymi i studyjnymi małego formatu (A4 i A5) w ilości ok. 150 szt., wykonywanymi w ciągu całego semestru w tzw. domu czy (lub m.in) na zajęciach z rysunku, zgodnie z zaleceniami prowadzącego, głównie chodzi o systematyczne studiowanie części ludzkiego ciała (głowa, dłonie, stopy, oczy, uszy, nos, usta, zęby, język, kolano, ręka itd.), a także przedmiotów i sytuacji z własnego otoczenia np. książki na półce, podłoga, sprzęty domowe, wnętrza, widoki z okna itd.
-
Każdy student, w wyniku absencji na zajęciach z nieuzasadnionego powodu, otrzymuje dodatkowe zadanie (specjalne) do wykonania, najczęściej tzw. "hiperek" na papierze formatu A4 lub A5. Ma obowiązek rozliczyć się z nich na kolejnych zajęciach, a także zaprezentować je w trakcie zaliczania przedmiotu. Niewykonanie zadania na następne zajęcia skutkuje kolejną dodatkową pracą z tego obszaru.
|
Literatura: |
-
Jeno Barcsay "Anatomia dla artystów";
-
Jose Parramon "Rysunek artystyczny", Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1993 r.
-
Jose Parramon "Jak rysować węglem, sangwiną i kredą", Galaktyka, Łódź 1998 r.
-
Jose Parramon "Jak rysować postacie", Galaktyka 1995 r.
-
Jose Parramon "Anatomia człowieka", Galaktyka, Łódź 1996 r.
-
Jose Parramon "Jak rysować portrety", Galaktyka, Łódź 1995 r.
|
Dodatkowe informacje: |
dane kontaktowe: mail: benio3@op.pl
|
Modułowe efekty kształcenia: |
01W |
Student, który zaliczył moduł, ma wiedzę dotyczącą realizacji prac artystycznych w zakresie rysunku oraz jego pochodnych i ich zastosowania w innych dyscyplinach plastycznych |
02W |
w realizacjach rysunkowych opiera się na znajomości przestrzeni plastycznej, budowy formy, kompozycji, zagadnień perspektywy |
03W |
ma wiedzę dotyczącą zagadnień studiowanego przedmiotu i jego specyfiki artystycznej, co pozwala na dalsze określenie drogi twórczej |
04W |
ma znajomość historii i teorii sztuki od prehistorii do czasów najnowszych w ujęciu rozwojowym z zakresu rysunku |
05W |
zna terminologię dyscyplin rysunkowych oraz potrafi je zinterpretować |
06W |
zna wzajemne relacje zachodzące pomiędzy stosowaną ekspresją w danym dziele a komunikatem przez nie przesyłanym |
07U |
potrafi realizować prace artystyczne w zakresie rysunku z wykorzystaniem tradycyjnych oraz nowoczesnych technik i środków wyrazu |
08U |
posiada umiejętność realizacji prac rysunkowych ujętych w zestawy tworzące cykle, oraz potrafi je odpowiednio uszeregować |
09U |
potrafi przetransponować warsztat innych dyscyplin plastycznych na teren rysunku i wykorzystać go twórczo |
10U |
posiada umiejętność postrzegania natury i jej interpretacji w rysunku, umie oraz opiera pracę na znajomości anatomii plastycznej i zasad perspektywy |
11U |
potrafi w pracy nad rysunkiem posługiwać się technikami warsztatowymi wybranymi dla specyfiki tego medium |
12U |
potrafi wybierać właściwe techniki oraz narzędzia i materiały do realizacji określonych zadań rysunkowych |
13U |
umie efektywnie ćwiczyć i rozwijać umiejętności warsztatowe w zakresie rysunku, podnosząc kwalifikacje i doskonaląc warsztat |
14U |
potrafi kreatywnie poszukiwać rozwiązań plastycznych wynikających ze swobodnego i niezależnego wykorzystywania wyobraźni, intuicji i emocjonalności |
15K |
jest w stanie samodzielnie gromadzić, analizować i interpretować informacje niezbędne w pracy twórczej i edukacyjnej |
|