Sylabus przedmiotu
Drukuj |
Przedmiot: | Seminarium | ||||||||||
Kierunek: | Filologia angielska, II stopień [4 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2012 | ||||||||||
Specjalność: | filologia angielska z uprawnieniami nauczycielskimi | ||||||||||
Rok/Semestr: | I/1 | ||||||||||
Liczba godzin: | 45,0 | ||||||||||
Nauczyciel: | Kardela Henryk, prof. dr hab. | ||||||||||
Forma zajęć: | seminarium | ||||||||||
Rodzaj zaliczenia: | zaliczenie na ocenę | ||||||||||
Punkty ECTS: | 6,0 | ||||||||||
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
|
||||||||||
Poziom trudności: | zaawansowany | ||||||||||
Wstępne wymagania: | Podstawowe wiadomości z zakresu językoznawstwa i gramatyki opisowej języka angielskiego. |
||||||||||
Metody dydaktyczne: |
|
||||||||||
Zakres tematów: | 1. Suffixation in English and Polish. A cogntive perspective. 2. Defining and definitions 3. Questions in English and Polish. A Cognitive Grammar Approach 4. A Cognitive analysis of humour. 5. Language of advertising 6. Metaphors in song lyrics |
||||||||||
Forma oceniania: |
|
||||||||||
Literatura: | 1. Dirven, R. and M. Verspoor. 2004.Cognitive Explorations of language and Lingusitics. Benjamins. 2. Langacker, R. 1987.Foundations of Cognitive Grammar.Vol. 1.Theoretical Prerequisties. Stanford University Press. 3. Langacker, R. 1991.Foundations of Cognitive Grammar.Vol. 2.Practical Application.Stanford University Press. 4. Taylor, J. 2002.Cognitive Grammar. OUP |