| Przedmiot: |
Seminarium magisterskie |
| Kierunek: |
Filologia romańska (język francuski), II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012 |
| Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu: |
Seminarium magisterskie |
| Rok/Semestr: |
I/1
|
| Liczba godzin: |
30,0 |
| Nauczyciel: |
Grzesiak Czesław, dr hab. |
| Forma zajęć: |
seminarium |
| Rodzaj zaliczenia: |
zaliczenie na ocenę |
| Punkty ECTS: |
4,0 |
| Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze): |
| 2,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji |
| 30,0 |
Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych |
| 30,0 |
Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych |
| 18,0 |
Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów |
| 40,0 |
Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu |
|
| Poziom trudności: |
nie dotyczy
|
| Wstępne wymagania: |
Studenci uczestniczący w seminarium powinni posiadać dyplom licencjata.
|
| Metody dydaktyczne: |
- konsultacje
- korekta prac
- objaśnienie lub wyjaśnienie
- seminarium
- wykład informacyjny
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
|
| Zakres tematów: |
Prezentacja tematyki seminarium: literatura francuska XX wieku. Kobiety pisarki i ich wybrane dzieła.
Wstępna (ogólna) prezentacja proponowanych autorów i dzieł do prac magisterskich. Seminarzyści dokonują wyboru.
Prezentacja wybranych autorów i dzieł (w zakresie kompozycji, postaci, głównych problemów, przestrzeni i czasu) przez magistrantów + dyskusja.
Warsztat pracy: lektura tekstów, sposoby i metody sporządzania notatek (fiszek) z różnych materiałów źódłowych (z tekstów analizowanych, opracowań krytycznych oraz artykułów), rodzaje zbieranych informacji, szyfrowanie danych oraz sposób ich wykorzystania przy redagowaniu pracy magisterskiej.
Wstępna prezentacja tematów prac magisterskich oraz celów badawczych.
|
| Forma oceniania: |
- obecność na zajęciach
- ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
- praca semestralna
|
| Literatura: |
Proponowane autorki pisarki : Sidonie-Gabrielle Colette, Marguerite Duras, Nathalie Sarraute.
Pełną listę autorów i proponowanych dzieł, będących przedmiotem prac magisterskich, student otrzymuje na pierwszych zajęciach. Ponadto student może również podać swego ulubionego autra oraz wybrać jego dzieła do analizy.
|
| Dodatkowe informacje: |
Konsultacje: piątek, godzina: 10-12, pokój 413 (Nowa Humanistyka)
E-mail (w Instytucie Filologii Romańskiej):czeslaw.grzesiak@umcs.lublin.pl
E-mail (domowy):czesio-g@wp.pl
Warunkiem zaliczenia (na ocenę) I semestru jest: wybór oraz prezentacja na seminarium autora (autorów)i jego (ich) dzieł do analizy (pod kątem kompozycji, postaci, przestrzeni i czasu, głównych problemów).
|
| Modułowe efekty kształcenia: |
| 01 |
Zna metodologię pisania pracy magisterskiej oraz ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej nauk literaturoznawczych / językoznawczych |
| 02 |
Zna na poziomie rozszerzonym terminologię literaturoznawczą / językoznawczą |
| 03 |
Ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu terminologii i metodologii badań dotyczących literaturoznawstwa / językoznawstwa |
| 04 |
Zna metody analizy i interpretacji różnych tekstów oraz faktów literackich / językowych |
| 05 |
Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego w przygotowaniu prac seminaryjnych oraz przy redagowaniu pracy magisterskiej |
| 06 |
Student potrafi dokonać właściwej selekcji, analizy i oceny informacji, pochodzącej z różnych źródeł, przy zastosowaniu różnych metod badawczych |
| 07 |
Potrafi zestawiać i porównywać fakty i zjawiska literackie / językowe formułować własne poglądy oraz wyciągać wnioski. |
| 08 |
Właściwie rozumie, analizuje i interpretuje zagadnienia literaturoznawcze / językoznawcze |
| 09 |
Potrafi przedstawić spójną argumentację z wykorzystaniem własnych poglądów i opinii innych autorów oraz formułować odpowiednie wnioski i tworzyć syntetyczne podsumowania |
| 10 |
Posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych i ich prezentacji w pracy magisterskiej, opierając się na wiedzy naukowej z zakresu literaturoznawstwa / językoznawstwa |
| 11 |
Posiada umiejętność spójnej wypowiedzi ustnej, redagowania poszczególnych rozdziałów oraz całej pracy magisterskiej |
| 12 |
Ma świadomość znaczenia nauk humanistycznych w funkcjonowaniu współczesnych społeczeństw, rozumie potrzebę ustawicznego dokształcania się, jest przygotowany do samodzielnego pogłębiania wiedzy i jej aktualizowania |
| 13 |
Potrafi współpracować z osobami w grupie przy rozwiązywaniu zagadnień i problemów szczegółowych |
| 14 |
Wykazuje potrzebę uczestniczenia w życiu kulturalnym: czyta literaturę fachową, uczestniczy w spotkaniach i konferencjach naukowych |
|
