Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Teoria i praktyka animacji kultury

Kierunek:

Animacja kultury, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2012

Rok/Semestr:

I/1

Liczba godzin:

30,0

Nauczyciel:

Jedlewska Barbara, dr

Forma zajęć:

wykład

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

4,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Wstępne wymagania:

Ogólna orientacja w problematyce społeczno-humanistycznej i bieżących wydarzeniach kulturalnych

Metody dydaktyczne:

metoda przypadków
wykład informacyjny
wykład konwersatoryjny
wykład problemowy

Zakres tematów:

- .Ideologia i aksjologia animacji kultury w świetle koncepcji teoretycznych - wybrane definicje, cele, zadania, funkcje, zasady, kanon wartości, poziomy i dziedziny animacji

- Animator kultury, animator społeczny, animator społeczno –kulturalny, animator sztuki -definicje, zadania, funkcje i postawy animatora, typologie animatorów społeczno-kulturalnych, kształcenie animatorów

- .Interdyscyplinarne podstawy teorii i praktyki animacji społeczno-kulturalnej

- Paradygmaty animacji kultury w wybranych krajach europejskich i pozaeuropejskich - geneza i fazy rozwoju. Animacja kultury w Polsce –geneza, rozwój, aktualna wykładnia

- Animacja a inne paradygmaty działalności społeczno-kulturalnej

-. Nowe przestrzenie i formy działalności animacyjnej, misja i prestiż współczesnego animatora

- .Aktualne problemy i dylematy teorii i praktyki animacji kultury w kontekście przemian cywilizacyjnych. Teoria i praktyka animacji kultury w dobie konsumpcjonizmu. Perspektywy rozwoju animacji kultury w Polsce i innych krajach.

Forma oceniania:

egzamin pisemny
końcowe zaliczenie ustne
obecność na zajęciach

Literatura:

Akademickie kształcenie animatorów i menedżerów kultury w Polsce, (red.) B. Jedlewska, lublin 2006

Animacja kulturalna jako problem pedagogiczny, (red.) J. Gajda, Lublin 1994

Dylematy animacji kulturalnej(red.) J. Gajda, W. Żardecki, Lublin 2001

Jedlewska B.,Animatorzy kultury wobec wyzwańedukacyjnych, Lublin 1999,2001, 2003

Jedlewska B.,Animacja kulturalna jako koncepcja edukacyjna w duchu nowego humanizmu[w:] O nowy humanizm w edukacji (red.) J. Gajda, Kraków 2000

Jedlewska B., Misja i prestiż współczesnego animatora kultury, [w:]Dom kultury w XXI wieku – wizje, niepokoje, rozwiązania , ( red.) B. Jedlewska, B. Skrzypczak, Olsztyn 2009

Kargul J. Upowszechnianie-animacja-komercjalizacja kultury, Warszawa PWN, 2012

Kopczyńska M.Animacja społeczno-kulturalna, Warszawa 1993

Tworzyć, zmieniać, aktywizować…. Animacja społeczno-kulturalna jako mobilizowanie potencjały indywidualnego i przeciwdziałanie bezradności społecznej,(red.) E. Zierkiewicz, Walentyna Wnuk, Wrocław 2006

Żebrowski J.Zawód i osobowość animatorów kultury, Gdańsk 1987

Dodatkowe informacje: