Sylabus przedmiotu

Drukuj

Przedmiot:

Zajęcia fakultatywne

Kierunek:

Pedagogika, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2012

Specjalność:

pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna

Tytuł lub szczegółowa nazwa przedmiotu:

Pedagogika zabawy w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym

Rok/Semestr:

II/4

Liczba godzin:

15,0

Nauczyciel:

Kruszyńska Agnieszka, mgr

Forma zajęć:

ćwiczenia

Rodzaj zaliczenia:

zaliczenie na ocenę

Punkty ECTS:

2,0

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS (łączna liczba godzin w semestrze):

10,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
15,0	Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych
15,0	Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0	Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
10,0	Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

Poziom trudności:

nie dotyczy

Wstępne wymagania:

brak

Metody dydaktyczne:

e-learning
film
metoda sytuacyjna
objaśnienie lub wyjaśnienie
prelekcja
symulacja
sztuka teatralna
warsztaty grupowe
wykład informacyjny

Zakres tematów:

1.Omówienie podstawowych zagadnień z zakresu pedagogiki zabawy.

- teoretyczne podstawy pedagogiki zabawy,

- cele pedagogiki zabawy,

- wybrane teorie zabawy,

- znaczenie zabawy w rozwoju fizycznym, psychicznym, społecznym i emocjonalnym dziecka,

- klasyfikacje zabaw,

- zasady i metodyka zabawy,

2.Przegląd metod wstępnych, ułatwiających rozpoczęcie zająć z grupą.

3.Wykorzystanie metod integracyjnych w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.

4.Wybrane metody aktywizujące w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.

5.Metody plastyczne – zabawy z papierem i klejem.

6.Wykorzystanie baśni i bajek w zabawie.

7.Zabawy w teatr w przedszkolu.

8.Zdiagnozowanie potrzeb dziecięcych poprzez twórcze metody informacji zwrotnej.

Forma oceniania:

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne
obecność na zajęciach
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
zaliczenie praktyczne

Literatura:

1.Zaorska Z.:Dodać życia do lat. Materiały metodyczne ułatwiające organizację różnych form aktywności osób starszych i grup wielopokoleniowych. KLANZA, Lublin 2012.

2.Noga E., Wasilak A.:Stare i nowe zabawy podwórkowe. KLANZA, Lublin 2003.

3.Kędzior-Niczyporuk E. (red.):O metodzie KLANZY.Teoria i praktyka.KLANZA, Lublin 2010.

4.Kędzior-Niczyporuk E. (red.):Wprowadzenie do pedagogiki zabawy. KLANZA, Lublin 2003

5.Domań R.:Metody pedagogiki zabawy w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, Wydawnictwo PRZEDSZKOLAK, Lublin 2003.

6.Domań R., Biśto I., Kaszyca J.,Tańce, pląsy i zabawy przy muzyce dla dzieci w wieku przedszkolnym, Wydawnictwo PRZEDSZKOLAK, Lublin 2003.

7.Jendryka A., Kaczmarczyk A., Wojtkowiak M.:Kiedy maluchy zamieniają się w zuchy, KLANZA, Lublin 2010.

8.Jendryka A., Kaczmarczyk A., Wojtkowiak M.:Maluchy rosną nie tylko wiosną, KLANZA, Lublin 2012.

9.Wasilak A.:Zabawy z chustą. KLANZA, Lublin 2002.

10.Flemming I.,Po prostu zaczynamy. Praktyczne porady z zakresu pedagogiki zabawy, Jedność, Kielce 1999.

11.Goecke-Seischab M.L., Hillebrand-Brem C.,Zabawy z papierem i klejem, Jedność, Kielce 2006.

12.Dymara B. (red.),Dziecko w świecie zabawy. O kulturze, cechach i wartościach ludycznej edukacji.Kraków 2009.

13.Dymara B. (red.),Dziecko w świecie zabawy. Zabawa i radosć w literaturze, muzyce i życiu codziennym.Kraków 2009.