Zapomniałeś hasła? |

Przeglądanie kierunkowych efektów kształcenia

Kierunek:Filologia polska, II stopień [4 sem], stacjonarny, ogólnoakademicki, rozpoczęty w: 2013
Obszar kształcenia:Humanistyczny
Kategoria kształcenia:Kompetencje społeczne
Akcje
Drukuj
Symbol Opis Obszarowe efekty kształcenia Moduły
K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego oraz kulturalnego
K_K02 potrafi samodzielnie i w różnorodny sposób współdziałać i pracować w grupie, wykazuje się odpowiedzialnością przed współuczestnikami projektu badawczego
K_K03 potrafi odpowiednio określić cele oraz sposoby ich realizowania w ramach podejmowanych zadań badawczych i społecznych
K_K04 dostrzega i formułuje wagę problemów etycznych w życiu społeczno-politycznym oraz w pracy badawczej i publikacyjnej, rozstrzyga je zgodnie z zasadami etyki naukowej i zawodowej; postępuje zgodnie z ogólnymi zasadami etyki w życiu codziennym
K_K05 potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
K_K06 ma świadomość rozmiarów i rangi literatury polskiej, jej miejsca w kulturze polskiej i europejskiej
K_K07 przejawia aktywną postawę w stosunku do języka; dba o piękno i poprawność językową kształtuje postawę troski o język polski; jest otwarty i tolerancyjny wobec wartości w różnych językach i kulturach
K_K08 docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe ludzkości, realizowane również przez zachowanie miejsca i roli języka i kultury „malej ojczyzny”; aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy
K_K09 systematycznie uczestniczy w sposób bezpośredni lub przy wykorzystaniu różnych mediów w różnorodnych formach życia kulturalnego w regionie i kraju, świadomie kształtuje i pielęgnuje własne zainteresowania kulturalne; interesuje się aktualnymi tendencjami i zjawiskami w sztuce
K_K10 jest świadomy roli języka w życiu narodu, jego usytuowania wśród języków pokrewnych, posiada zdolność rozumienia procesów zmienności języka i dostrzega relacje między polszczyzną dawną a współczesną
K_K11 ma głęboką świadomość roli teatru w życiu kulturalnym Polski i świata, rozmiarów i rangi teatru polskiego, jego miejsca w kulturze polskiej i europejskiej
K_K12 potrafi świadomie uczestniczyć w życiu teatralnym i filmowym regionu i kraju, współtworzyć wartości estetyczne
K_K13 ma świadomość społecznej i etycznej odpowiedzialności za słowo; postępowania w działaniach profesjonalnych zgodnie z zasadami etyki dziennikarskiej
K_K14 ujawnia kreatywność, świadomość tego, że dziennikarstwo jest także twórczością, a komunikacja sztuką użytkową
K_K15 ma świadomość społecznej i etycznej odpowiedzialności za słowo, staranności w przygotowywaniu tekstów do publikacji; postępowania w działaniach profesjonalnych zgodnie z zasadami etyki wydawniczej
K_K16 wykazuje gotowość do krytycznego i twórczego rozwiązywania problemów logopedycznych
K_K17 ma świadomość najnowocześniejszych badań i osiągnięć technologicznych związanych z problematyką zaburzeń mowy
K_K18 wykazuje gotowość do budowania zasad współpracy z innymi specjalistami współuczestniczącymi w diagnozowaniu i rehabilitowaniu osób z zaburzeniami mowy oraz rodziną pacjenta
K_K19 doskonali własne kompetencje w toku realizowania zadań pedagogicznych; jest przekonany o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych (w tym terapeutycznych) w środowisku szkolnym;
K_K20 ma świadomość znaczenia profesjonalizmu, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej w różnych wymiarach pracy pedagogicznej (zwłaszcza w diagnozowaniu i ocenianiu uczniów); wykazuje cechy refleksyjnego i kompetentnego praktyka ;
K_K21 odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, profesjonalnie projektuje, wykonuje, analizuje i ocenia działania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze); opracowuje/współtworzy i wdraża rozwiązania innowacyjne na rzecz podnoszenia jakości i efektywności kształcenia (w tym kształcenia polonistycznego) w szkołach ponadpodstawowych