|
K_U01
|
potrafi w ramach własnego warsztatu badawczego wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje na podstawie różnych baz danych i systemów wyszukiwawczych
|
|
|
|
K_U02
|
umie formułować i analizować problemy badawcze, dobiera metody i narzędzia pozwalające na rozwiązywanie typowych problemów w obrębie studiowanych dziedzin nauki i dyscyplin naukowych
|
|
|
|
K_U03
|
potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze w pracy indywidualnej oraz zespołowej według celów i wskazówek formułowanych przez opiekuna naukowego
|
|
|
|
K_U04
|
posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, formułowania wniosków, ustnego i pisemnego opracowania własnych badań oraz prezentacji wyników badań
|
|
|
|
K_U05
|
potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami z zakresu literaturoznawstwa i językoznawstwa w typowych sytuacjach profesjonalnych
|
|
|
|
K_U06
|
potrafi rozpoznać zróżnicowane rodzaje tekstów kultury pochodzące z różnych epok i obiegów, potrafi dokonać w formie ustnej i pisemnej ich krytycznej analizy oraz interpretacji przy użyciu typowych metod badawczych w celu określenia znaczeń, oddziaływania społecznego ze wskazaniem właściwych kontekstów kulturowych, a także umie formułować na tej podstawie krytyczne sądy
|
|
|
|
K_U07
|
posiada umiejętność lektury tekstu naukowego z zakresu poznawanych w ramach studiów przedmiotów prowadzącą do przywoływania różnych stanowisk badawczych, merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poznanych poglądów i formułowania wniosków
|
|
|
|
K_U08
|
potrafi tworzyć i redagować teksty należące do różnych stylów i odmian języka oraz formułować krytyczne wypowiedzi – ustne i pisemne, z wykorzystaniem bogatego słownictwa i właściwej dla studiowanej dyscypliny terminologii
|
|
|
|
K_U09
|
potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku
|
|
|
|
K_U10
|
potrafi dokonać analizy gramatycznej, leksykalnej oraz pragmatycznej wypowiedzi literackich i nieliterackich reprezentujących różne epoki oraz różne odmiany współczesnej polszczyzny, interpretuje zjawiska i tendencje związane z historycznymi przekształceniami języka polskiego oraz charakterystyczne dla polszczyzny przełomu XX i XXI wieku, zgodnie z założeniami konkretnej teorii lingwistycznej
|
|
|
|
K_U11
|
potrafi zanalizować specyfikę językową „małej ojczyzny” na tle innych zjawisk kulturowych i językowych i na tle innych regionów; umie łączyć regionalną przeszłość i współczesność, potrafi ocenić wartość przekazu kulturowego
|
|
|
|
K_U12
|
potrafi zinterpretować wzorzec stylistyczny, cechy stylów oraz wykładniki stylizacji, a także rozpoznać konstrukcje stylistyczne wypowiedzi; analizuje poszczególne jednostki języka uwzględniając ich rolę w systemie i tekście
|
|
|
|
K_U13
|
potrafi przeprowadzić analizę kategorii JOS; wskazać związki między JOS a kulturą, z której wyrasta, zastosować w analizie pojęcia językoznawstwa kognitywnego
|
|
|
|
K_U14
|
potrafi ocenić poprawność językową wypowiedzi, wskazywać błędy językowe, stosować strategie etykiety językowej
|
|
|
|
K_U15
|
umie analizować język wypowiedzi publicznych pod kątem stosowanych w nim środków językowych, służących manipulacji, perswazji, kreowania własnego wizerunku i wizerunków innych osób
|
|
|
|
K_U16
|
potrafi posługiwać się nowożytnym językiem obcym na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz rozumie i tłumaczy proste teksty łacińskie
|
|
|
|
K_U17
|
potrafi stosować w pracach pisemnych poprawny warsztat bibliograficzny, cytować źródła, właściwie sporządzać przypisy
|
|
|
|
K_U18
|
nabywa umiejętności w zakresie rozwoju fizycznego
|
|
|
|
K_U19
|
posiada umiejętność analizy spektakli teatralnych i prowadzenia warsztatów teatralnych i teatrologicznych
|
|
|
|
K_U20
|
potrafi rozpoznawać konwencje teatralne (aktorskie, scenograficzne, dramaturgiczne)
|
|
|
|
K_U21
|
potrafi formułować opinie o dziełach teatralnych, pisać teksty opisujące i recenzujące różne przejawy życia teatralnego
|
|
|
|
K_U22
|
ma przygotowanie do pracy w redakcjach prasowych, radiowych, telewizyjnych, w placówkach kulturalnych i wydawnictwach
|
|
|
|
K_U23
|
potrafi zdobywać i weryfikować informacje przydatne w redagowaniu wypowiedzi dziennikarskich; potrafi pisać i redagować proste teksty informacyjne i publicystyczne
|
|
|
|
K_U24
|
ma podstawowe umiejętności w zakresie pracy radiowej i prostych form telewizyjnych
|
|
|
|
K_U25
|
potrafi tworzyć wystąpienia publiczne
|
|
|
|
K_U26
|
potrafi dokonywać adiustacji i korekty; ma umiejętność projektowania graficznej strony tekstu z uwzględnieniem jej estetyki; przetwarzania tekstu; tworzenia indeksów, streszczeń i spisów treści; tworzenia baz tekstowych i korzystania z zasobów internetowych oraz korpusów tekstowych
|
|
|
|
K_U27
|
potrafi dokonać technicznego opracowania tekstów z użyciem profesjonalnych programów edytorskich
|
|
|
|
K_U28
|
potrafi redagować teksty popularnonaukowe; przygotowywać do druku (i innych form rozpowszechniania) teksty użytkowe
|
|
|
|
K_U29
|
potrafi opracować sposoby rozwijania i przywracania sprawności językowych i komunikacyjnych w przypadkach poszczególnych zaburzeń mowy
|
|
|
|
K_U30
|
potrafi korzystać z wiedzy dotyczącej mechanizmów rozwoju języka, stymulowania jego rozwoju w ontogenezie
|
|
|
|
K_U31
|
potrafi stosować reguły organizacji systemu językowego w doborze narzędzi diagnostycznych i pomocy terapeutycznych w programowaniu postępowania terapeutycznego
|
|
|
|
K_U32
|
potrafi przeprowadzić badania logopedyczne z wykorzystaniem metod tradycyjnych i cyfrowych
|
|
|
|
K_U33
|
potrafi podjąć działania diagnostyczne, profilaktyczne, terapeutyczne i edukacyjne odpowiadające potrzebom osób z zaburzeniami mowy
|
|
|
|
K_U34
|
ma umiejętność organizowania pracy w różnych typach instytucji medycznych sprawujących opiekę logopedyczną z wykorzystaniem nowoczesnych technologii i metod pracy
|
|
|
|
K_U35
|
potrafi dokonać obserwacji sytuacji i zdarzeń pedagogicznych, edukacyjnych oraz wykorzystywać polonistyczną wiedzę teoretyczną, i z zakresu psychologii i pedagogiki, dydaktyki i metodyki szczegółowej w celu diagnozowania ( w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi), analizowania, prognozowania, dobierania sytuacji i strategii pedagogicznych na II etapie edukacyjnym, w pracy dydaktycznej i wychowawczo- opiekuńczej nauczyciela polonisty i opiekuna dodatkowych zajęć kulturowych;
|
|
|
|
K_U36
|
potrafi rozwijać profesjonalne umiejętności (psychologiczno- pedagogiczne, polonistyczne, logopedyczne), korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii
|
|
|
|
K_U37
|
potrafi wykorzystać wiedzę językoznawczą w praktyce polonistycznej; potrafi dialogowo rozwiązywać konflikty, stwarzać dobrą atmosferę w klasie szkolnej, pracować w zespole w różnych rolach; ma umiejętność współpracy z innymi nauczycielami, pedagogami i rodzicami uczniów i osobami innych środowisk
|
|
|
|
K_U38
|
potrafi ocenić przydatność typowych metod, technik i dobrych praktyk do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w ramach kształcenia polonistycznego i kulturowego na II etapie edukacyjnym; umiejętnie dobiera i stosuje metody, techniki, formy pracy i środki dydaktyczne ( w tym nowoczesne technologie) w celu efektywnego realizowania zajęć pedagogicznych i procesu kształcenia polonistycznego na II etapie edukacyjnym;
|
|
|
|
K_U39
|
potrafi kierować procesem kształcenia polonistycznego i kulturowego w klasach 4- 6 szkoły podstawowej oraz procesem wychowania, posiada umiejętność pracy z grupą (zespołem wychowawczym, klasowym); potrafi indywidualizować zadania i dostosowywać treści, metody i formy pracy do potrzeb i możliwości uczniów (w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi) na lekcjach języka polskiego oraz podczas dodatkowych zajęć kulturowych;
|
|
|
|
K_U40
|
potrafi analizować własne działania pedagogiczne i wskazywać obszary wymagające modyfikacji, planować i realizować proces kształcenia polonistycznego, potrafi zaprojektować plan własnego rozwoju zawodowego (opierając się na podstawach prawnych);
|
|
|
